2025年USABO生物競(jìng)賽新增考點(diǎn)你掌握了嗎？USABO考前沖刺培訓(xùn)班！

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　　2025年USABO生物競(jìng)賽新增考點(diǎn)

　　神經(jīng)生物學(xué)

　　分子神經(jīng)生物學(xué)

　　研究神經(jīng)細(xì)胞(神經(jīng)元)和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的分子機(jī)制，包括神經(jīng)遞質(zhì)、受體、離子通道等。

　　細(xì)胞神經(jīng)生物學(xué)：研究單個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)突觸進(jìn)行通信。

　　系統(tǒng)神經(jīng)生物學(xué)

　　研究神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分如何協(xié)同工作，包括感覺(jué)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)等。

　　行為神經(jīng)生物學(xué)

　　研究神經(jīng)系統(tǒng)如何控制行為，包括學(xué)習(xí)、記憶、情緒和決策等。

　　發(fā)育神經(jīng)生物學(xué)

　　研究神經(jīng)系統(tǒng)從胚胎發(fā)育到成熟的過(guò)程，以及這一過(guò)程中的分子和細(xì)胞機(jī)制。

　　比較神經(jīng)生物學(xué)

　　通過(guò)比較不同物種的神經(jīng)系統(tǒng)，來(lái)理解神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化和功能。

　　計(jì)算神經(jīng)生物學(xué)

　　使用數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬來(lái)研究神經(jīng)系統(tǒng)的工作方式。

　　生物信息學(xué)

　　基因組學(xué)

　　分析和解釋基因組數(shù)據(jù)，包括基因組測(cè)序、基因組注釋、基因表達(dá)分析等。

　　蛋白質(zhì)組學(xué)

　　研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能和相互作用，以及它們?cè)诩?xì)胞中的作用。

　　系統(tǒng)生物學(xué)

　　構(gòu)建和分析生物系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，以理解生物過(guò)程的復(fù)雜性。

　　結(jié)構(gòu)生物學(xué)

　　通過(guò)計(jì)算方法預(yù)測(cè)和分析生物分子(如蛋白質(zhì)和核酸)的三維結(jié)構(gòu)。

　　進(jìn)化生物學(xué)

　　使用計(jì)算方法研究生物分子和物種的進(jìn)化歷史。

　　藥物設(shè)計(jì)

　　利用生物信息學(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)新藥物，包括靶點(diǎn)識(shí)別、藥物篩選和藥物優(yōu)化。

　　生物數(shù)據(jù)庫(kù)

　　開發(fā)和維護(hù)生物數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，如基因數(shù)據(jù)庫(kù)、蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

　　USABO培訓(xùn)課程推薦

　　基礎(chǔ)段（50h）

　　適合學(xué)生：零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱學(xué)生

　　課程：USABO 生物競(jìng)賽基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　內(nèi)容：梳理各生物模塊章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　涉及范圍：國(guó)際課程高中階段，適配 AL、AP、IB 等教材

　　強(qiáng)化段（50h）

　　適合學(xué)生：接觸過(guò)生物課程或初次參與生物競(jìng)賽學(xué)生

　　課程規(guī)劃：課內(nèi)知識(shí)結(jié)合競(jìng)賽知識(shí)，針對(duì)重難點(diǎn)提升

　　沖刺段（20h）

　　適合學(xué)生：G11 生物成績(jī)優(yōu)異學(xué)生，通過(guò)模擬訓(xùn)練短期升

　　課程：USABO 生物競(jìng)賽真題試卷專訓(xùn)

　　內(nèi)容：考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺、真題?？键c(diǎn)評(píng)、考場(chǎng)技巧點(diǎn)撥

　　楊老師：倫敦帝國(guó)理工生物學(xué)學(xué)士，連續(xù)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，倫敦帝國(guó)理工免疫學(xué)碩士，教齡5年，學(xué)生30+獲得BBO&USABO全球金獎(jiǎng)！

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