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發(fā)布時(shí)間：2024-10-06 17:03:04 編輯：Daisy來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
三公為什么看重AMC8？三公考amc8什么年級(jí)最適合？魔都家長(zhǎng)應(yīng)該都知道上海有三所神仙學(xué)校，上外附中、上實(shí)、浦外被稱(chēng)為上海三公。進(jìn)入三公基本等于一只腳踏入了知名高等院校！備考上海三公最怕的就是信息差！想要讓孩子上岸上海三公，相信看完這篇文章，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助！
每年小升初階段，上海有三所學(xué)校每年招生時(shí)備受關(guān)注，分別是上海實(shí)驗(yàn)，上外附中，浦外附中。上海三公作為滬上知名的三所中學(xué)，因其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)每年吸引著眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。
上海三公優(yōu)勢(shì)1. —百分百的本科升學(xué)率
上實(shí)學(xué)校是小初高十年一貫制，偏體制內(nèi)。學(xué)生16歲即可開(kāi)始報(bào)考大學(xué)，高考的一本率是90%，本科率是100%。
上外附中和浦外都是初高中七年一貫制，以體制內(nèi)和保送聞名，2023年保送生擬錄取名單中：上海130人被清北復(fù)交等15所高校擬錄取，其中95人來(lái)自上外附中，23人來(lái)自浦外。
上海三公優(yōu)勢(shì)2. —面向全市招生
無(wú)需對(duì)口地段、也不用學(xué)區(qū)房，不受學(xué)籍和戶(hù)籍的限制，擁有生源選擇權(quán)，報(bào)考三公，不占用公辦與民辦搖號(hào)機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)孩子在三公學(xué)校的招生中未被錄取，仍然可以參加民辦學(xué)校的搖號(hào)擇校，或者報(bào)名公辦學(xué)校，并且公辦學(xué)校的錄取排位不受任何影響。綜上所述，三公學(xué)校提供了一次額外的免費(fèi)升學(xué)機(jī)會(huì)。
上海三公優(yōu)勢(shì)3. —性?xún)r(jià)比高，學(xué)費(fèi)親民
上實(shí)、上外附中和浦外都是直屬于國(guó)家教育部的學(xué)校。按照公辦學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，相比民辦學(xué)校而言?xún)r(jià)格較為便宜，全國(guó)可報(bào)名，不限上海戶(hù)籍，不要求房產(chǎn)。在上海這種高消費(fèi)城市，擁有很好的師資力量，卻又有著極高的性?xún)r(jià)比，可謂是上海學(xué)校天花板了。
為什么，這幾年備考三公的孩子都在卷AMC8？我們接著來(lái)詳細(xì)了解
2024年上海三公考試剛剛過(guò)去，采集到一些三公上岸孩子的簡(jiǎn)歷，真的是太卷啦！
能被三公錄取的學(xué)生無(wú)疑都是牛娃，語(yǔ)、數(shù)、英各科都不會(huì)有短板，整體的綜合實(shí)力都很強(qiáng)！下面是我們根據(jù)上岸家長(zhǎng)分享，整理出的上岸配置~
上海三公學(xué)校重視AMC8的原因主要包括：
評(píng)估學(xué)生數(shù)學(xué)能力：AMC8被視為一項(xiàng)權(quán)威且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽，能夠全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)能力，包括邏輯思維和創(chuàng)新能力。
選拔性考試：AMC8的競(jìng)賽題目廣泛且靈活，能夠直觀地反映不同水平學(xué)生的能力，從而幫助三公學(xué)校在選拔學(xué)生時(shí)做出更準(zhǔn)確的判斷。
符合學(xué)校培養(yǎng)路徑：三公學(xué)校不僅重視課內(nèi)的素質(zhì)教育，也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，如AMC8，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
加分政策：根據(jù)上海教育局的政策，獲得AMC8全球前1%的學(xué)生可以加5分，前5%的學(xué)生可以加2分，這直接體現(xiàn)了AMC8成績(jī)?cè)谏龑W(xué)中的重要性。
高含金量：AMC競(jìng)賽在哈佛、斯坦福、牛津、劍橋等世界名校中有很高的認(rèn)可度，是申請(qǐng)海外大學(xué)時(shí)的加分項(xiàng)。
這些因素共同使得AMC8成為三公學(xué)校評(píng)估和選拔學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
備考上海三公的學(xué)生更建議三四年級(jí)考AMC8競(jìng)賽。
一二年級(jí)學(xué)生備考AMC8競(jìng)賽難度太大了，一方面學(xué)不懂，一方面還容易揠苗助長(zhǎng)。
三四年級(jí)學(xué)生對(duì)小學(xué)知識(shí)已經(jīng)掌握了大半，已經(jīng)熟練掌握四則運(yùn)算，也能夠超前學(xué)數(shù)學(xué)，可以先結(jié)合校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)AMC8競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)，全面搞懂概念定理，升四年級(jí)的時(shí)候參加AMC8競(jìng)賽首考，如果成績(jī)不錯(cuò)那皆大歡喜，如果成績(jī)一般，四升五還可以再次沖刺AMC8競(jìng)賽前1%。
五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生可以抓住申請(qǐng)前的機(jī)會(huì)考試，畢竟五年級(jí)上學(xué)期就要遞交申請(qǐng)材料了，如果數(shù)學(xué)一般的學(xué)生還是提前準(zhǔn)備比較穩(wěn)妥。
大寶收到了上實(shí)的錄取通知，很慶幸，付出迎來(lái)了收獲。
簡(jiǎn)單說(shuō)下我家大寶主要的一些加分項(xiàng)：
amc8 23分
小托福870
中隊(duì)長(zhǎng)
校內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀
袋鼠競(jìng)賽Top Gold
當(dāng)初和我娃一起學(xué)amc 和小托福的 3 個(gè)小朋友，有 2 個(gè)都一同上岸了，雖然沒(méi)能進(jìn)同一所學(xué)校，但也都是無(wú)比的開(kāi)心。
沖三公的大致規(guī)劃：
語(yǔ)文：
每日?qǐng)?jiān)持晨讀，背誦，課前預(yù)xi要做好，課后要及時(shí)完成作業(yè)，做好練xi鞏固。
每三天一次閱讀精、泛讀，積累好詞好句好段，寫(xiě)一篇閱讀理解。
每周一次閱讀國(guó)內(nèi)外名著，寫(xiě)下每次的讀后感，加強(qiáng)寫(xiě)作能力。
英語(yǔ)：
我家從幼兒園就慢慢學(xué)英語(yǔ)了，三年級(jí)考了 KET。
到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了，就給娃娃報(bào)了小托福，來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)法、詞匯方面的不足。
后面按照小托福老師安排的規(guī)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，用了一年的時(shí)間，英語(yǔ)大進(jìn)步，第一次就考了 860+，校內(nèi)英語(yǔ)基本都是滿(mǎn)分。
數(shù)學(xué)：
一二年級(jí)的時(shí)候，我家娃就在練袋鼠，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，還拿到了袋鼠Top Gold,學(xué)校的數(shù)學(xué)對(duì)孩子而言，非常簡(jiǎn)單。到了 G3，就給娃報(bào)了 AMC8，慢慢學(xué)習(xí)，接觸了一些初中的內(nèi)容，花了一年半多，也是考了 23 ！
作為已經(jīng)上岸三公的娃娃家長(zhǎng)，可謂是經(jīng)驗(yàn)滿(mǎn)滿(mǎn)，思緒清晰，很多不知道怎么去沖三公的家長(zhǎng)，都可以參考下，有效的規(guī)劃和高效的執(zhí)行，就會(huì)迎來(lái)收獲！
由于三公招生在5年級(jí)第二學(xué)期，也就是每年4月份開(kāi)始，因此，準(zhǔn)備沖三公學(xué)校的話(huà)就一定要提前準(zhǔn)備，結(jié)合孩子基礎(chǔ)情況做好規(guī)劃。
針對(duì)上海三公備考，我們開(kāi)設(shè)完備的AMC8+小托福培訓(xùn)+科創(chuàng)課程，幫助孩子數(shù)學(xué)+英語(yǔ)兩手抓，還有科創(chuàng)比賽提升孩子競(jìng)爭(zhēng)力。線(xiàn)上線(xiàn)下均有授課，各位家長(zhǎng)可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
AMC8課程
備考三公的孩子大多是三四年級(jí)，犀牛開(kāi)設(shè)了Pre-AMC8和AMC8課程，根據(jù)孩子基礎(chǔ)進(jìn)行分班，基礎(chǔ)薄弱的孩子可學(xué)習(xí)Pre-AMC8課程，基礎(chǔ)較好的孩子可直接學(xué)習(xí)AMC8課程。
小托福850直通車(chē)
小托福課程覆蓋語(yǔ)言能力從0基礎(chǔ)到準(zhǔn)B2(對(duì)標(biāo)歐洲語(yǔ)言共同框架CEFR)水平的學(xué)員，結(jié)合THINK和TOEFL Junior官方指南，完善從A1-B2階段的系統(tǒng)性授課和練習(xí)，提升學(xué)員的底層辯證性英文思維和表達(dá)邏輯(Critical Thinking)。
