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發(fā)布時(shí)間：2024-05-09 11:30:02 編輯：犀牛牛來(lái)源：犀牛國(guó)際教育
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽有什么用？
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■AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽有什么用？
●名?？粗?/strong>
很多頂尖名校，如加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等，明確要求申請(qǐng)者提供AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AIME數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)。
●非頂尖學(xué)校隱形看重
其他很多沒(méi)有明確要求提供數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)的頂尖學(xué)校在做錄取決定的時(shí)候仍然會(huì)非?？粗剡@些成績(jī)。學(xué)生核心能力的客觀、準(zhǔn)確、有力的證據(jù)這些核心能力包括解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造性思考問(wèn)題的能力，利用定量工具分析問(wèn)題的能力。大學(xué)在招生的時(shí)候希望通過(guò)申請(qǐng)人在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的表現(xiàn)來(lái)證明這個(gè)申請(qǐng)人具備這些能力。
●篩選優(yōu)秀學(xué)生
學(xué)生在AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽和AIME中的成績(jī)相對(duì)于該學(xué)生在大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試中的成績(jī)而言，不僅起到了補(bǔ)充作用，而且更加重要。大學(xué)標(biāo)化考試為所有申請(qǐng)大學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備，不能把最優(yōu)秀的學(xué)生甄別出來(lái)。而競(jìng)賽就是讓最優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出。
●更輕松準(zhǔn)備高級(jí)別的課程
AMC競(jìng)賽中覆蓋的很多內(nèi)容，在高級(jí)別的課程和大學(xué)入學(xué)考試中同樣會(huì)被測(cè)試。但是競(jìng)賽題目會(huì)深一些，靈活一些。如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)了扎實(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練，當(dāng)相關(guān)題目出現(xiàn)在高級(jí)別課程/大學(xué)入學(xué)考試的時(shí)候就可以從容的應(yīng)對(duì)。
●助力大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有很多關(guān)于遞歸方程和序列的問(wèn)題。在很多大學(xué)課程里都出現(xiàn)了。學(xué)生在準(zhǔn)備AMC競(jìng)賽中學(xué)習(xí)到了解決這類問(wèn)題的技巧對(duì)于今后在大學(xué)里學(xué)習(xí)這些學(xué)科仍然非常重要非常有用。
●全球認(rèn)可度高
例如加拿大，新加坡，英國(guó)的中學(xué)，參加這些數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)會(huì)非常有幫助。這些競(jìng)賽雖然是美國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是他們得到了全世界的認(rèn)可。因此，如果一個(gè)學(xué)生在這些競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，那么這個(gè)學(xué)生在全世界都具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽基礎(chǔ)內(nèi)容
02
■AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽
①AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽面向?qū)ο螅?/strong>
主要面向10 年級(jí)(高一)及以下的學(xué)生。
②AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽主要考點(diǎn)：
考試涵蓋初三和高一數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，包括初等代數(shù)、基礎(chǔ)幾何學(xué)(股定理、面積體積公式等)、初等數(shù)論和概率問(wèn)題。
③AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽能力需求：
■ 涵蓋9-10年級(jí)相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，主要包括代數(shù)、數(shù)論幾何和概率。
■ 代數(shù)部分是考察的重點(diǎn)，大概占 8-10 題左右;
■ 數(shù)論部分是學(xué)生不太熟悉的部分，每份卷子大概有 4-6題左右，且大部分內(nèi)容在國(guó)際課程沒(méi)有涉及，需要額外補(bǔ)充和練習(xí);
■ 幾何部分大概 6-8 題，比較注重平面幾何，大部分內(nèi)容在國(guó)際課程中不涉及，對(duì)于國(guó)際課程學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有點(diǎn)陌生;
■ 概率部分大概 3-5 題，一般屬于中上難度。
AMC10相當(dāng)于國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)什么水平#
AMC10競(jìng)賽難度高于AMC8.但低于AMC12/AIME，整體難度和國(guó)內(nèi)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽難度差不多，適合有9-10年級(jí)基礎(chǔ)的同學(xué)參加。
雖然AMC10和國(guó)內(nèi)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽整體難度差不多，但兩個(gè)競(jìng)賽考察方向不大相同。
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AMC10競(jìng)賽
AMC10考察知識(shí)點(diǎn)和中考有90%的重合，但主要對(duì)標(biāo)美國(guó)10年級(jí)及以下的同學(xué)，考察內(nèi)容也會(huì)涉及到9-10年級(jí)的內(nèi)容，因此是比國(guó)內(nèi)一般中學(xué)水平會(huì)高一些的。
對(duì)于初中備考AMC10的同學(xué)來(lái)講，除了學(xué)習(xí)日常的校內(nèi)知識(shí)之外，還需要額外補(bǔ)充高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
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初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽
考察知識(shí)點(diǎn)和中考也有90%的重合度，但主要以代數(shù)、幾何為核心，數(shù)論部分涉及的比較少，基本不涉及組合內(nèi)容，主要考察學(xué)生的分析問(wèn)題
AMC10數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)
?AMC基礎(chǔ)班（線上/線下）
全程班以講解知識(shí)點(diǎn)為主，采用獨(dú)家AMC教材，幫助學(xué)生在AMC準(zhǔn)備初期，打好基礎(chǔ)，全面掌握考點(diǎn)，為后續(xù)考前沖刺做準(zhǔn)備!
?AMC沖刺班（線上/線下）
在第一階段鞏固知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合歷年真題，進(jìn)行?？键c(diǎn)評(píng)，解決AMC備考過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，考前沖刺。專業(yè)老師講授解題技巧，讓學(xué)生在保證做題準(zhǔn)確度的情況下，提升做題速度，沖擊高分
?AMC全程班（線上/線下）
適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，將基礎(chǔ)班和沖刺班一起學(xué)習(xí)。
?線上上課形式
線上上課軟件為Classin，4-8人小班教學(xué)，每個(gè)孩子都能注意到，直播形式保證學(xué)生和老師可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，更加生動(dòng)保證課堂活躍度。
?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
?課程類型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
?授課模式：線上線下同步開(kāi)課，可回放不斷學(xué)習(xí);線下課程、導(dǎo)師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
?授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)教學(xué)/純英文授課
培訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線下+線上同步授課
線下校區(qū)：
已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無(wú)錫、武漢、合肥、濟(jì)南、成都、鄭州、香港等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)校區(qū)。
我們專注AMC競(jìng)賽輔導(dǎo)，我們?cè)诒本?、上海、廣州、深圳、南京、杭州、蘇州、無(wú)錫、重慶、合肥、武漢、山東、濟(jì)南、成都 等城市均有線下校區(qū)，線上線下同步授課，中英雙語(yǔ)/全英教學(xué)，基礎(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺各種班型，滿足不同學(xué)員需求，助力學(xué)員沖分拿獎(jiǎng)!
