后臺經(jīng)常收到一些同學私信：高二體制就讀，想轉(zhuǎn)學A-Level體系還來得及嗎？這里先打消大家的顧慮，時間上是來得及的。
有的學生迫于高考的壓力，想全脫產(chǎn)出來讀全日制A-Level，或者是自學A-Level，但是A-Level基本學制2年，擺在學生面前的難題就是時間夠嗎？
大家應(yīng)該知道A-Level是英國高中課程，學制兩年，相當于國內(nèi)的高二高三，所以沒有任何學科基礎(chǔ)空降自學A-Level是不太現(xiàn)實。
英國學生有GCSE過渡，國際生則有IGCSE，而沒有IG基礎(chǔ)的普高學生，一般需要較好的初高中知識底子，才能順利融入A-Level的學習。
A-Level課程難度相較于國內(nèi)稍簡單，但知識面很廣，比如說A-Level數(shù)學的空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識點，國內(nèi)高中根本沒有。
物理、化學、生物這些理科環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)性強，沒有一定的基礎(chǔ)是不行的。
經(jīng)濟、地理、歷史、英語、社會學、心理學，與國內(nèi)大綱差異巨大，或國內(nèi)初高中生根本沒有接觸過，剛開始學習也要十分用心才可以，而且強調(diào)閱讀量。
稍微接觸過A-Level課程的同學都知道，A-Level課程包括AS（12年級）和A2（13年級）兩部分，通常需要用2年的時間去完成學習。
雖然課程有一點的難度，但只要系統(tǒng)針對性去學，其實可以壓縮至一年內(nèi)學完。
那么問題來了，一年制A-Level具體適合什么樣的學生呢？
體制內(nèi)高二或高三，想轉(zhuǎn)學A-Level體系
體制內(nèi)高二或高三的學生意識到高考內(nèi)卷嚴重，高考可能不能保證100%進入國內(nèi)一流名校，因此提早轉(zhuǎn)到A-Level課程。
在國內(nèi)高中學習了一段時間，這時候已經(jīng)掌握了基本的知識，臨時轉(zhuǎn)為A-Level課程學起來也不會太吃力。
A-Level知識面雖然廣泛一些，但課程難度要比國內(nèi)高中低，且課程更加靈活，給予學生選擇的空間更大。
有的同學可能不太想直接放棄體制內(nèi)的學習，A-Level和高考同時準備，普通高中課程正常讀，業(yè)余時間用來學習A-Level。
雙軌制學習給了孩子更多選擇的機會，同時也能作為升學的“雙保險”。
如果高考結(jié)束后成績不太理想，不想復(fù)讀更不想上一所普通學校，其他可以考慮利用一年左右時間學習A-Level課程，然后借助這個成績申請英國大學。
英國本科申請沒有年齡上限，通過一年制A-Level課程學習是有機會申到英國名校。
下面帶大家看看一年制的A-Level，都有哪些利弊？
首先，一年制和兩年制的學習內(nèi)容都是一樣的，只不過就是時間的長短不一樣，一年制相當于將兩年制的內(nèi)容進行了壓縮。
所以說會更適合一些普通的高二或者是高三的學生。有了兩三年的高中學習做基礎(chǔ)，那么如果在這個時間選擇A-Level的話，就會輕松一些。
A-Level學生一般選擇3-4門課程來學習，多數(shù)院校選3科即可申請，像牛劍G5等部分專業(yè)需要4科。
另外，A-Level的選課比較靈活，尤其對于偏科的學生，更容易做到揚長避短，將個人優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
A-Level是英國高中課程，相當于英國的高考，因此用A-Level申請英本是最合適的選擇。
另外，即便拿A-Level成績申請其他國家院校也是可行的，美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等150多個國家都認可A-Level成績。
畢竟將正常兩年的課程縮減到一年學習，對學生英語基礎(chǔ)和學科基礎(chǔ)要求比較高，需要自身有很強的學習能力。
一年制時間短，相對來說學習壓力也比較大，學生需要合理安排各個科目的學習時間和考試時間。
當然，如果自學吃力的情況下，可以參加我們的A-Level一年制課程，1對1定制專屬學習計劃，針對性查缺補漏、鞏固學科知識，助力大家取得優(yōu)異成績~
