?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導(dǎo)培訓(xùn)!

　　?IB EE和IB IA有什么區(qū)別?附犀牛IB課程輔導(dǎo)培訓(xùn)!IB EE分為幾個(gè)等級(jí)?什么是IB IA?IB考試時(shí)間在五月份左右，距離IB考試備考時(shí)間不到一個(gè)月，可能有的同學(xué)還不太清楚關(guān)于IB EE和IB IA之間都有什么區(qū)別?哪里有IB課程輔導(dǎo)，針對(duì)這些問(wèn)題，小編一一為大家解答!

　　01什么是IB EE?

　　眾所周知，IBDP的三大核心課程是：EE、TOK、CAS

　　EE全稱extended essay(拓展論文)

　　EE的課程目標(biāo)是：鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陋?dú)立研究;

　　培養(yǎng)研究、思考、自我管理和溝通能力;

　　反思在整個(gè)研究和寫(xiě)作過(guò)程中所學(xué)到的東西。

　　EE要求每位學(xué)生自己設(shè)定方向，獨(dú)立完成一篇論文(4000字左右)。EE的評(píng)分是由本校老師預(yù)估分?jǐn)?shù)，最終實(shí)際成績(jī)由IBO內(nèi)的考官?zèng)Q定。所以EE論文的成績(jī)會(huì)決定每個(gè)學(xué)員能不能畢業(yè)。

　　IB EE分為五個(gè)等級(jí)：

　　A – work of an excellent standard.

　　B – work of a good standard.

　　C –work of a satisfactory standard.

　　D – work of a mediocre standard.

　　E – work of an elementary standard.

　　EE的評(píng)分范圍在0-34分

　　02什么是IB IA?

　　IA的全稱為Internal Assessment是對(duì)于書(shū)面作業(yè)的內(nèi)部評(píng)估。也就是學(xué)校內(nèi)部給學(xué)生評(píng)分，通常的內(nèi)部考核形式為寫(xiě)論文(IA)(每個(gè)科目都要寫(xiě))，做口頭展示(IOC)等。內(nèi)部考評(píng)會(huì)占IB總評(píng)的20%。雖然IA是由學(xué)校內(nèi)部評(píng)分的，但是IBO官方會(huì)抽取一部分學(xué)生的IA來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校是否按照要求評(píng)分。一般情況下，IBO會(huì)抽取最高分、最低分和幾份中間分?jǐn)?shù)的IA進(jìn)行二次成績(jī)?cè)u(píng)估。

　　03IB EE和IB IA有什么區(qū)別

　　字?jǐn)?shù)不同和數(shù)量不同

　　為了完成IB課程體系，學(xué)生需要完成1篇EE以及對(duì)應(yīng)每門(mén)學(xué)科的IA。EE需要4000字，而IA的篇幅偏短。因?yàn)镋E對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)要求比較高，所以一般情況下，學(xué)生會(huì)選擇一門(mén)他們比較擅長(zhǎng)的學(xué)科寫(xiě)論文。

　　考察能力不同

　　對(duì)于EE來(lái)說(shuō)，它是要求學(xué)生通過(guò)自行搜索數(shù)據(jù)以及其他有用信息，針對(duì)一個(gè)具體的、較理論的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析。對(duì)于EE來(lái)說(shuō)，學(xué)生還需要適當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱挠^點(diǎn)。但是，對(duì)于IA來(lái)說(shuō)，它是要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，對(duì)生活中出現(xiàn)的、較為有趣的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

　　04IB EE時(shí)間管理規(guī)劃

　　IB EE論文問(wèn)題研究

　　什么是研究問(wèn)題?

　　無(wú)論選哪一科做EE，考生都必須形成自己的研究問(wèn)題，它不能是一個(gè)假說(shuō)或陳述性的論斷，而應(yīng)是一個(gè)問(wèn)題，能夠幫助你在做論文的過(guò)程中始終保持對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。

　　研究問(wèn)題如何形成?

　　研究問(wèn)題應(yīng)清晰且始終聚焦于其研究主題，通常來(lái)自于考生感興趣的或充滿好奇的某一特別問(wèn)題。

　　研究問(wèn)題的作用

　　研究問(wèn)題能夠幫助考生始終聚焦其研究方向，引導(dǎo)考生展開(kāi)研究和寫(xiě)作。一個(gè)清晰的、聚焦性的問(wèn)題會(huì)有明確的研究目標(biāo)，使考生在研究范圍內(nèi)形成推理論斷，而不是非聚焦性問(wèn)題，陳述其所有相關(guān)內(nèi)容。

　　研究問(wèn)題的修正

　　有時(shí)考生需要修正其研究問(wèn)題，因此，在有足夠的研究數(shù)據(jù)支持下形成合理論證之前的研究論題都應(yīng)被視為是暫時(shí)性的。

　　05IB EE論文時(shí)間管理規(guī)劃

　　EE的寫(xiě)作通常延續(xù)一年到一年半的時(shí)間，作為考生，一定要做好EE論文寫(xiě)作時(shí)間規(guī)劃

　　IB EE新的大綱不僅對(duì)論文的完成提出了各種要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，更給出了任務(wù)與時(shí)間管理的方法——包括論文寫(xiě)作的整體流程安排、反思會(huì)流程安排以及研究問(wèn)題形成的步驟和方法。這樣的學(xué)習(xí)方法亦可以推而廣之，應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科論文的寫(xiě)作，甚至改變學(xué)習(xí)者慣有的思維方式!

　　06IB EE寫(xiě)作時(shí)間軸

　　初步背景研究——4月初進(jìn)行主要研究——4 月下旬至 5 月底數(shù)據(jù)分析——7月 規(guī)劃論文結(jié)構(gòu)——8月寫(xiě)初稿——9 月的前 2 周 修訂草稿——9 月的最后 2 周最終草稿提交

　　PS：在6月份要空出一段時(shí)間，因?yàn)橛行㊣B學(xué)校會(huì)在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行期末考試，有些學(xué)生可能會(huì)在暑假休息一段時(shí)間!

　　07IB EE論文寫(xiě)作流程

　　1、選擇某一學(xué)科做論文;

　　2、閱讀以下材料：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、EE大綱中你所選學(xué)科的章節(jié)、大綱中涉及到相關(guān)倫理方面的政策，如有關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的部分;

　　3、運(yùn)用研究反思表(RRS)作為你寫(xiě)作過(guò)程中計(jì)劃和反思的工具;

　　4、選擇一個(gè)研究主題并閱讀相關(guān)背景資料;

　　5、形成一個(gè)初期研究問(wèn)題，并試著運(yùn)用學(xué)科指令術(shù)語(yǔ)來(lái)形成自己的研究論題;

　　6、形成研究和寫(xiě)作的大綱計(jì)劃，包括時(shí)間表;

　　7、確定資料搜集方式和來(lái)源;

　　8、確定使用哪種學(xué)術(shù)參考系統(tǒng)，確保能滿足IB的最低要求;

　　9、設(shè)定交稿截止日期，尤其要注意學(xué)校要求的截稿日期;

　　10、計(jì)劃論文的組織結(jié)構(gòu)，隨著論文的深入研究可能還會(huì)發(fā)生變化，但對(duì)于論文的展開(kāi)會(huì)很有幫助;

　　11、根據(jù)自己的研究問(wèn)題展開(kāi)閱讀，如果發(fā)現(xiàn)研究論題無(wú)法得到論據(jù)支持，就要盡快改變研究論題，且要回到第3、2、或1步，重新選擇一個(gè)新的研究論題;

　　12、實(shí)施研究:資料收集要有一定的邏輯順序，特別要考慮到論文的組織結(jié)構(gòu)，集中于你選擇的研究論題?？忌挥性诿總€(gè)論文階段有足夠的論證依據(jù)，才能更好地開(kāi)始下一步，且要有“失敗”的準(zhǔn)備，如果通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)之前的假設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題，那么便要盡快修訂研究計(jì)劃。