5月大考將至，犀牛AP課程來襲！

AP課程就相當于國際學校的GPA，由學生平日的出勤、作業(yè)、小測、大考等組成，指的是過程性的；而AP考試則是每年一次的標化成績考試，展現(xiàn)的是一次性的考試結果。AP課程和AP考試在形式和目的上有所不同，但是都反映了學生的學術能力

在美本申請中，AP課程（也就是高中GPA）要比AP考試重要的多。

美國教育所提倡Holistic Review，其中包含：GPA在校成績、TOEFL語言成績、SAT綜合學術能力、AP學科學術能力、文書寫作素養(yǎng)+自我認知和價值觀思維、活動經(jīng)歷與反思成長。

這其中最重要、最基礎的是申請者的平時在校成績和語言與學術能力。

參加AP考試能夠提升申請競爭力，且AP考試的成績帶入大學后可換取相應學分，達到提前畢業(yè)的目的。更重要的是，在高中提前學習AP會幫助學生提高留學學術適應力，在大學的學習中有更好的表現(xiàn)。

通常美國本科要求學生：

* 常青藤大學：6-7門 AP，全5分

* 美國前30大學：5-7門 AP，建議3門以上5分

* 美國前100大學：3-6門 AP，2-3門至少4分

3分或3分以上的成績可以在大學換取學分，大多數(shù)美國高校要求達到4分，而常春藤院校要求達到5分才能換學分。

想要拿到好成績，學生需要大量的精力去學習和準備AP考試。在這個過程中，有可能會無暇顧及GPA的保持和語言成績的學習。因此，建議學生報考5-6門AP比較合適。5-6門AP成績足以向大學招生官證明你是一個非常有能力的學生。

總而言之，我們要重視AP，不是一定要考很多門、一定要拿幾分，而是要認真對待高中階段學習AP課程的這個過程：把知識內(nèi)容真正弄懂學透，將自己平時的學業(yè)成績盡可能地提高上去。

我們的課程體系：測試 - 講解 - 練習 - 考察 - 答疑反饋，完整流程，認真對待每一個學生，合理規(guī)劃學生學習進度，針對性輔導。

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