Alevel脫產(chǎn)的優(yōu)勢有哪些？A-Level全日制機構推薦！

發(fā)布時間：2024-04-28 16:22:15 編輯：小妹來源：網(wǎng)絡

　　Alevel脫產(chǎn)的優(yōu)勢有哪些？國際學校學alevel和機構學alevel有什么區(qū)別？對于很多學生來說，出成績是大家最關心的問題，但是哪種渠道能夠高效提分呢？本文我們就一起來看看吧！詳細的alevel全日制課程，可以在線咨詢客服！

　　首先要講清楚的是：每種教育模式都有它的優(yōu)劣勢。

　　有些同學適合國際學校學習(前提所在國際學校非常優(yōu)秀)，有些同學感覺在當前的國際學校沒有得到預期的學習效果，轉(zhuǎn)向去校外獨立學習Alevel也并不是一個錯誤的選擇。

　　國際學校水平參差不齊，教育資源分配不均是原因之一。江浙滬地區(qū)盡管擁有更多的國際教育資源，相較之下非一線城市的學生或非頭部學校學生沖刺海外名校的機會會少一些。

　　其次，很多國際學校采用大班授課方式，老師要照顧所有學生，一方面無法完全結合學生個人特質(zhì)提供專屬學習規(guī)劃和建議;

　　另一方面，對于水平比較高的學生來說，課程進度慢，其實也是種束縛，明明可以有更多能夠利用的學習和提升時間，卻不得不停下來，做無用功。在校外獨立學習Alevel，可以不被國際學校統(tǒng)一的時間規(guī)定束縛，對自己的時間利用有更大自主權;

　　這點同樣可以適用在目前學習成績水平比較落后的學生身上。國際學校會綜合所有學生的學習進度進行授課教學，如果已經(jīng)跟不上課程進度，與其自己孤軍作戰(zhàn)，不如從出現(xiàn)問題的地方重新開始，重建“地基”。在校外獨立學習A-level的效率會更快，同步重新學習部分IGCSE學科，也完全來得及。

　　這種情況下，同學們能在校外找到合適的機構學習A-level，遇到擅長A-level課程教學的名師、專為學習A-level課程設計的課堂規(guī)劃、各類輔導資料，專門的升學老師為學生進行申請規(guī)劃和指導，被這些資源包圍，會有更大把握沖擊名校，將名校offer握入手中。

　　當然，校外機構的劣勢也十分明顯：一般機構全日制的學生不多，學生難免會有一些孤獨感。相比于國際學校來說，機構的活動和實踐，豐富度肯定不如校園。這些都需要考慮清楚。

　　A-Level全日制機構推薦

　　犀牛教育A-Level針對不同學員的不同層次的學習需求和留學需求，有針對性的制定課程計劃、設計教學方式以及規(guī)劃留學方案，同時配備眾多國際留學背景的教學團隊和留學顧教團隊，雙管齊下，奠定每一位學生的本科留學之路。

　　犀牛ALEVEL課程設置：

　　小班/1V1課程，三位一體全方位關注和跟進，學習效果更好;

　　專屬課程老師一對一定制選課&學習計劃，明確備考方向;

　　線上線下同步開課，支持回放學習;

　　中英雙語/純英文課程選擇，匹配不同學生需求;