Alevel全日制脫產(chǎn)學習機構推薦！課程安排介紹！

Alevel全日制脫產(chǎn)學習，是可以有效替代國際學校學習的一種非常不錯的學習模式，尤其在課程、班型等的設計方面，有獨特的優(yōu)勢，那么Alevel全日制脫產(chǎn)學習怎么選擇?犀牛Alevel全日制脫產(chǎn)學習課程安排介紹!

為什么國際學校的學生都要出來A-Level脫產(chǎn)?脫產(chǎn)A-level全日制各有什么優(yōu)缺點?犀牛alevel全日制有哪些特點?咱們一起來看看!

Alevel全日制適合哪些學生

其一，國內普高在讀學生，同時想申請國外大學，這類孩子可轉學A-Level課程;

其二，國內高考結束或大學在讀的學生，并對考取的學校和專業(yè)不滿意的，想申請國外本科直升的孩子，可考慮;

其三，目前在國內的國際學?；蛴⒏呔妥x，但在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意的，可考慮;

其四，原本在英國高中就讀，迫于種種原因轉回國內，但又不想中斷A-Level課程學習的孩子。

各年級Alevel備考規(guī)劃

國際部高一年級大多會學習IGCSE內容，雖然IG內容在最終申請中的占比不高，但是有IG的成績無疑是申請中很好的助力，所以以下是我們對于常規(guī)國際部學員的三年規(guī)劃。

高一：建議盡可能多的學習IG段課程，夯實基礎建立信心，同時為專業(yè)選擇和高二選科做好準備。

高二：穩(wěn)扎穩(wěn)打完成AS階段的課程，競賽和背景提升活動可以這個時間完成，且盡量要和專業(yè)相關，可以在申請時展示自己的學術能力。

高三：關注加試、面試、文書等內容，A2階段學習可以根據(jù)conditional offer內容進行適當調整，部分可以drop。

中國學生什么時候讀Alevel合適?

第一，從學制上來看，A-level相當于國內的高二、高三，而GCSE相當于國內的高一和初三階段。

第二，因為國內高中的課程安排非常緊湊，學習生活也更加緊張，所以從國內高一切換到A-level，比初中畢業(yè)直接學習A-level適應得更好一些。

第三，國內高中的數(shù)理化課程難度高有利于打好基礎，很多學習A-Level的中國學生3-4門課程都以數(shù)學和科學為主，先讀普通高一對之后的A-level學習幫助很大。

第四，國內有些A-Level學校并沒有開設IGCSE課程。就算有，一些學校也根本沒組織統(tǒng)一考試，課程安排不緊湊，學習緊張度不夠。對比之下，反倒是國內普通高中更利于打牢文化課基礎，對以后的A-level課程學習更有利。

犀牛Alevel全日制課程安排

·A-Level課程A/A*獲得者、英國G5名師傳授總結知識，分析高分技巧。不走彎路，更短的時間，更快的進步。

·留學個性化規(guī)劃，有針對性的學校選課和個性化的定制申請材料，不盲目論文。

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招生對象

1??國際學校在讀生10-11年級

2??體制內高中生

3??不適應國際學校的10-12年級學生

犀牛ALevel全日制學科課程