讀國際學校還是Alevel脫產學習？

　　英聯(lián)邦大學錄取主要看A-Level考試成績，無論是在學校還是校外獲得的都接受。那么到底是讀國際學校還是Alevel脫產學習?脫產A-level會有什么優(yōu)缺點?哪些學生適合脫產AL呢?今天給大家分享：機構學A-level優(yōu)劣勢分析，以及國際學校A-level優(yōu)劣勢對比~為何這么多學生選擇脫產學習ALevel課程?有沒有靠譜的全日制ALevel課程可以選擇?北京上海Alevel脫產全日制安排!

　　Alevel在國際學校還是機構脫產學習?

　　孩子到底是去讀國際學校還是去機構直接脫產呢?看看這位媽媽怎么說：

　　像我家2個崽子就是一個在國際學校，一個是Alevel脫產出來，我是覺得這兩個選擇算是各有各的優(yōu)勢。

　　01

　　先來說下價格方面

　　一二梯隊國際學校一般價格在20-25W左右，各個學校收費不同，其實學下來孩子基本也會在外面補，所以費用上還要增加。

　　機構脫產學一般是15-20W左右，當初決定給娃脫產挑選機購的時候，感覺我就像掉進了狼窩的羊，每天各種機構給我發(fā)消息打電話，實在是不知道選哪個，去大機g購，但是大機購雖然知名度高，但是溢價也很高，小機購又擔心教的不好。

　　02

　　師資方面

　　實話實說國際學?，F(xiàn)在的老師水平參差不齊，而且還經常換老師，外教也不多，好老師只能看運氣，只能說好學校的師資水平總體比較好。

　　機購學A-level，多數(shù)是以小班、一對一學為主，老師能給全面的關注，根據(jù)孩子做具體規(guī)劃，這是國際學校班比不了的優(yōu)勢。還會有助教跟蹤學習進度，解答課后問題?？梢韵仍?聽再決定，確定老師的穩(wěn)定性。

　　03

　　學習氛圍

　　學校里面的氛圍肯定是比機構好的，有同學交流，還有各種活動呀，孩子社交屬性增加。

　　在機構脫產學習，孩子說是有一點孤獨，但她覺得完全沒有帶大的影響。不會影響你交友，雖然上的是一對一，肯定會缺少一些上課氛圍，但機構的學生有蠻多，大家的學習水平生活水平都差不多，很容易就能玩到一塊去。

　　04

　　學習效率

　　不得不說一下在機購脫產學的孩子學習效率高很多，畢竟是一對一學，整個人的注意力都很集中，精力都投入在學習里面。但是在學校的崽就不一樣，學校老師水所以還是得靠自己自律學，還得花錢補，還要搞各種各樣的活動，幸好孩子挺自律不然我覺得在學校讀還不如脫產。

　　當?shù)貨]有好的脫產機購怎么辦?

　　很多朋友想孩子來上海這邊脫產，這完全沒啥問題。我覺得距離遠距離近都沒什么所謂，反正也是封閉式管理，和住宿舍差不多。孩子們將來都要出國，早晚會離家遠。只要孩子能學得好，其他也沒什么。

　　孩子到底是去讀國際學校還是去機構直接脫產?說到這里相信大家心里應該有答案了吧!這里再給大家總結一下：

　　哪些人適合在機構讀Alevel，這四類學生建議考慮機構!

　　1

　　錯過/進不去優(yōu)秀的國際高中的，但又想進TOP100或TOP50大學的，可以選擇去機構。機構的升學規(guī)劃比較有針對性，而且有結果交付壓力。

　　2

　　已經在國際高中讀書，但并不適應學校學習生活的學生，跟不上，特別是不喜歡復雜人際關系的學生。

　　3

　　有略微經濟壓力，既交了國際學校學費，又交了補習費用，從各方面綜合考慮，如果覺得機構更劃算的學生;

　　4

　　在國際學校讀A-Level但成績不理想，想要一個TOP100大學保底的學生。

　　5

　　因為身體或其他原因休學過，擔心自己不能融入校園環(huán)境的學生。

　　機構學A-level需要多長時間?

　　通常情況下A-Level是兩年制的，分別是第一年的AS階段和第二年的A2階段。但對于不同情況的學生，我們有針對性的A-level學習規(guī)劃，全日制課程分為【1年/1.5年/2年制計劃】，針對每一位學員量身定做課程規(guī)劃，并保證預估分。

　　01

　　2年制：適合已經讀完IG或者高一脫產的學生，暑假入學

　　02

　　1.5年制：適合高一脫產的學生，寒假入學

　　03

　　1年制：適合高二脫產的學生

　　犀牛A-level課程優(yōu)勢

　　犀牛A-level全日制優(yōu)勢明顯，為每位學生定制獨家課程方案，滿足不同需求!學科/語培/背提/競賽全面發(fā)展，并提供留學規(guī)劃與申請服務。

　　時間短、提升快，相比國際學校的形式，脫產學習能提供更快速的個性化學習，符合高水平學生的學習需求。

　　一對一或小班，老師能夠更好地關注學生，適合獨立學習能力較弱或希望精益求精的學生。

　　定制學習計劃，匹配科目考試，進行模擬測試，學費較為適中，時間成本更低。

　　招生對象

　　1. 國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補，查漏補缺、提優(yōu)拔高;

　　2. 普高在讀學生。普高基礎，避開學科短板，學習A-Level更輕松;

　　3. 不適應國高/普高學習的學生。脫產學習A-Level，1.5年/2年/2.5年出國;

　　A-Level全日制課程內容

　　主課導師皆為海歸背景及參與教研開發(fā)的權威學者，5年+教齡深度理解國際課程體系與教學方法。

　　采用獨家4v1陪伴式輔導模式，既每個課程均為：課程導師+助教+教務+班主任的模式全面跟蹤管理，監(jiān)督每一位學員課程進度及反饋，實時跟進解決學習問題。