上海三公申請認(rèn)可哪些證書？上海三公備考課程推薦！

　　上海三公學(xué)校是很多上海小升初學(xué)生家長心目中的理想學(xué)校，但是想要成功進(jìn)入上海三公，競爭也是很激烈的，這里針對上海三公學(xué)校申請?zhí)峁┮恍┙ㄗh，一起來看看吧!

　　上海三公是哪三所學(xué)校

　　“三公”學(xué)校指上海小升初招生中，三所面向全市招生的公辦學(xué)校。分別是：上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校、上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校。

　　圖源|網(wǎng)絡(luò)

　　為什么要沖三公?

　?、偃姓猩?，不限學(xué)籍、戶籍、學(xué)區(qū)

　　②師資雄厚，大部分學(xué)生擁有直升高中的資格，不用面對中考分流壓力

　?、鄄徽加霉褶k報(bào)考名額，相當(dāng)于“零志愿”，成本不高，收益大

　　申請上海三公申請必備證書

　　參考成功上岸孩子的簡歷，整理了以下大部分孩子都有的證書。

　　校內(nèi)榮譽(yù)：三好學(xué)生/大隊(duì)長

　　英語獎(jiǎng)項(xiàng)：小托福/PET/FCE/演講比賽等;

　　數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)：AMC8競賽/袋鼠競賽等;

　　語文獎(jiǎng)項(xiàng)：古詩文大賽/冰心文學(xué)獎(jiǎng)/中國青少年國學(xué)大會(huì)等;

　　編程類證書：藍(lán)橋杯/信奧賽等

　　其他證書：鋼琴、圍棋、游泳、美術(shù)等等

　　從網(wǎng)上錄取學(xué)生的具體面單配置來看，整體可以說是百花齊放，但真正硬核的還是“數(shù)學(xué)和英語”證書。例如：小托福和AMC8，一般學(xué)生兩張證書手握其一，如果兩者兼?zhèn)?，大概率?huì)同時(shí)收獲多張面單，畢竟文理兼優(yōu)的孩子學(xué)校都喜歡!

　　上海三公備考建議

　　1、小托?；蛘逷ET盡量在五年級上學(xué)期，寒假之前完成，小托福850以上可以增加收面單的幾率。

　　2、最好是有數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)歷，比如AMC8/10、思維100等，如果說孩子沒有參加過數(shù)學(xué)競賽，最好能在簡歷中通過其他方式體現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)能力或者數(shù)學(xué)思維特長。

　　3、校優(yōu)、區(qū)優(yōu)、市優(yōu)、班級中隊(duì)長、大隊(duì)長都是加分項(xiàng)。

　　4、有特長，最好是有考級證書或者比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　5、除了學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是要有的，比如公益活動(dòng)，

　　6、在三公簡歷中，需要體現(xiàn)出孩子的特點(diǎn)，比如愛閱讀、愛運(yùn)動(dòng)等，以及家長對孩子的期望與目標(biāo)。

　　7、如果想考浦外，國際象棋特長是加分項(xiàng)。

　　8、對于要不要參加考前培訓(xùn)班，因人而異。

　　9、建議提前做好規(guī)劃，最二三年級就開始準(zhǔn)備，普通學(xué)生四上備考比較晚。

　　10、基礎(chǔ)一般的學(xué)生需要從思維訓(xùn)練開始，能力的培養(yǎng)更重要。

　　上海三公備考課程推薦

　　數(shù)學(xué)：AMC8課程

　　■ AMC8課程類型：基礎(chǔ)班，進(jìn)階班，沖刺班，?？妓㈩}班!

　　入班前免費(fèi)測試，匹配合適班型。

　　■ AMC8培訓(xùn)班型：3-8人小班，1v1課程

　　■ AMC8上課模式：線上/線下均可

　　課程班型

　　Pre- AMC8：適合G3-G5

　　AMC8基礎(chǔ)班：適合零基礎(chǔ)

　　AMC8強(qiáng)化班：掌握大部分競賽知識(shí)點(diǎn)

　　AMC8沖刺班：完全掌握知識(shí)點(diǎn)，需要考前突破

　　AMC8全程班：基礎(chǔ)+強(qiáng)化+沖刺(三合一)

　　英語：小托福課程

　　上海“三公”學(xué)生備考所需要提交于小托福850分+，為了滿足現(xiàn)階段不同基礎(chǔ)學(xué)生，犀牛教育開設(shè)小托?；A(chǔ)課程，小托福強(qiáng)化課程，小托福沖刺課程，小托福全程班。通過多次刷分，真正看見孩子成績提升，直達(dá)目標(biāo)分。

　　科創(chuàng)類：編程課程

　　適合1-6年級不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)，授課老師會(huì)根據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，階段性為同學(xué)安排考核或考級比賽，檢驗(yàn)同學(xué)的掌握情況。