發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 11:16:15 編輯:Mila來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
有很多家長(zhǎng)將孩子送入國(guó)際學(xué)校接受?chē)?guó)際教育,但并不是所有孩子都適合國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式。
目前國(guó)際學(xué)校雖經(jīng)過(guò)整頓但仍魚(yú)龍混雜,部分學(xué)校師資力量匱乏、流失嚴(yán)重,授課班型以及申請(qǐng)規(guī)劃均采用1對(duì)多模式,無(wú)法精確到學(xué)生個(gè)體,做出針對(duì)性課程調(diào)整及申請(qǐng)規(guī)劃。
導(dǎo)致部分學(xué)科基礎(chǔ)弱,語(yǔ)言成績(jī)差的學(xué)生,在這種環(huán)境下延誤升學(xué)。對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠切合自身情況調(diào)整教學(xué)方式和課程進(jìn)度的1對(duì)1脫產(chǎn)教學(xué),更能起到扭轉(zhuǎn)殘局的作用。
當(dāng)然也不是每個(gè)學(xué)生都適用
今天就聊一下Alevel脫產(chǎn)到底適不適合你!
// 國(guó)際學(xué)校分析
適合去國(guó)際學(xué)校的學(xué)生
1.成績(jī)優(yōu)秀而且有自學(xué)能力的學(xué)生,能考進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)?;驀?guó)際部;
2.非??粗匦@生活氛圍及體驗(yàn)的學(xué)生
3.現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況可以申請(qǐng)到夢(mèng)校的學(xué)生,這點(diǎn)要注意個(gè)別學(xué)校會(huì)讓學(xué)生走預(yù)科,而且各種宣導(dǎo)讓學(xué)生覺(jué)得預(yù)科可以滿足自己。
國(guó)際學(xué)校就讀優(yōu)勢(shì)&劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì):
1.優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校注重“名校率”“G5率”這些升學(xué)指標(biāo),靠譜的國(guó)際學(xué)校會(huì)盡力幫您由請(qǐng)到好的學(xué)校
2.國(guó)際學(xué)校在活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽、科研等背景提升方面有較多的資源和條件,可以幫助學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。
劣勢(shì):
1.接受高二升高三的國(guó)際學(xué)校較少,且名額緊張
2.國(guó)際學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,生源質(zhì)量參差不齊,有諸多不確定因素會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量
3.課堂為大班,1對(duì)多,老師精力有限,需要學(xué)生自己更加主動(dòng)溝通
4.學(xué)費(fèi)高昂,耗費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)
脫產(chǎn)Alevel
適合去機(jī)構(gòu)的學(xué)生
1.進(jìn)不去優(yōu)秀的國(guó)際高中又想上比較好的大學(xué)可以去機(jī)構(gòu),升學(xué)規(guī)劃有針對(duì)性,有結(jié)果交付壓力會(huì)更賣(mài)力:
2.已在國(guó)際高中就讀但不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的學(xué)生,特別是不喜歡復(fù)雜人際關(guān)系的學(xué)生;
3.國(guó)際學(xué)校要花兩份錢(qián)(學(xué)費(fèi)+補(bǔ)習(xí)),從各方面綜合考慮,覺(jué)得機(jī)構(gòu)更劃算的學(xué)生;
4.在國(guó)際學(xué)校讀A-Level但成績(jī)不理想,想要保底的學(xué)生,機(jī)構(gòu)是可以做得到的。
機(jī)構(gòu)就讀優(yōu)勢(shì)&劣勢(shì)
優(yōu)勢(shì):
1.基本能立馬入讀,且基本是小班或1V1教學(xué),老師給予的關(guān)注和跟進(jìn)更多,學(xué)習(xí)效果更好。
2.會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)選課并定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行多考局科目配置,多次模考測(cè)試,學(xué)生備考方向更明確機(jī)更多。
3.對(duì)于成績(jī)中等或中等偏下的同學(xué),選擇機(jī)構(gòu)會(huì)更有利于成績(jī)的快速提升。
4.學(xué)費(fèi)適中,付出的時(shí)間成本也更低。
劣勢(shì):
1.會(huì)有一定的孤獨(dú)感產(chǎn)生,沒(méi)有如國(guó)際學(xué)校那么多同班同學(xué)。
2.有些機(jī)構(gòu)沒(méi)有活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽、科研等提升資源。
有些學(xué)校alevel4年制,IG不是申請(qǐng)大學(xué)必備課程,部分學(xué)校把IG課程分兩年;也有部分學(xué)校怕申請(qǐng)3年制的學(xué)生以達(dá)不到要求,分配到4年制,反正找學(xué)校擦亮眼睛吧!
Alevel在外面機(jī)構(gòu)一年多可以學(xué)完,建議看完以上的優(yōu)劣勢(shì)分析來(lái)看自己適合哪方面學(xué)習(xí)!如果有這方面的困惑也可以找我交流!
犀牛國(guó)際教育為入讀國(guó)際學(xué)校前后和準(zhǔn)備出國(guó)的學(xué)生
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