為什么周圍時常有A-level學生選擇脫產？哪些學生適合脫產學習Alevel課程呢？脫產有哪些好處呢？

隨著國際教育在國內的普及，越來越多學生選擇轉軌國際賽道，想要通過選擇一個合適的學習路徑，以便在激烈的競爭中獲得更好的教育資源。于是，很多學生選擇了通過研修ALevel課程來申請國外優(yōu)秀大學。

為何這么多學生選擇脫產學習ALevel課程？哪些學生適合脫產學習Alevel課程呢？脫產有哪些好處呢？有沒有靠譜的全日制ALevel課程可以選擇？

①體制內高二高三在讀學生，想改變路線，申請國外大學，可以轉軌A-level。

②國內高考結束或大學在讀，對學校和專業(yè)不滿意，想申請國外本科直升。

③國內國際學?；蛴⒏咴谧x，但在學校成績一般，對師資不滿意。

④英國高中轉回國內，但不想中斷A-level學習。

如果你：
 

如果學生的學習能力極強，而且認為學校的進度太慢，那說明學生更加適合校外脫產全日制機構學習。一年之內就可以完成Alevel課程，拿到AS和A2的成績，直接用成績申請自己心儀的大學，不需要預估分，就可以直接拿到正式的OFFER。

很多同學可能并不是特別熱衷于參加學校的club活動或公益活動。她們可能會覺得在校外全日制脫產學習，時間安排會更緊湊，效率更高。對這些孩子來說，也是比較建議選擇脫產全日制機構學習。

上過國際學校的都明白，一年的學費及額外的費用都不是一個小數目，Alevel課程在學校就讀一年學費至少在20萬以上，如果說跟不上學校進度，還需要額外支出補習費用，而且補習費用也不低。這時候，選擇脫產全日制機構學習就不需要有這種困擾，也能減少很多費用的產生?？偠灾?，一年的花費可能只有在學校讀兩年的一半，大概算算，至少能夠節(jié)省下來30萬至40萬的費用。
 

綜上所述，對于那些注重學術成績、自學能力較強、能夠適應孤獨感的學生來說，Alevel脫產學習可能更適合他們。而對于那些注重校園生活氛圍、人際關系、多元化學習環(huán)境的學生來說，國際學校可能更適合他們。當然，這也不是絕對的劃分標準，具體還需根據學生的個人情況和需求進行選擇。
 

所以，無論選擇哪種學習模式，學生和家長都需要認真辨別、謹慎選擇。同時，在學習過程中，學生還需要積極調整心態(tài)、努力提高自己的綜合素質和社會適應能力。最后，祝愿每位同學都能夠找到適合自己的學習路徑！
 

優(yōu)勢：

1、優(yōu)秀的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標，靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

2、國際學校的資源多，會提供各種活動、社會實踐等等，可以幫助學生全面提升綜合素養(yǎng)。

劣勢：

1、接受高二升高三的國際學校很少，而且名額緊張。

2、國際學校學生人數多，且?guī)熧Y多是外籍教師和歸國留學生，有些可能沒有教師經驗或資質，對于目標高遠的孩子來說，學校師資水平不夠。而且國際學校教師流動性大，一般的學校老師和生源的質量都有著不確定性。

3、國際學校學習要靠學生的自主性，學習氛圍懶散，不少家長對此也深有同感。

4、課堂為大班，1對多，老師精力有限，很難平等的關注到每一位學生，這就需要學生自己更加主動溝通，要有很強的主動性。

5、學費貴，且戰(zhàn)線比較長。

1、報班基本就能立馬入讀，且機構基本是小班或1V1教學，老師給予的關注和跟進更多，還有助教，督學，學習效果更好。

2、全脫產可以兼顧到每一個學生，會根據每個學生實際情況定制選課以及學習計劃，進行多考局科目配置，多次?？紲y試，專業(yè)的升學老師為學生進行申請規(guī)劃和指導，對于首考不理想的同學，會更針對性安排重考計劃，學生備考方向更明確，高人指點，機會也更多。

3、對于成績中等或中等偏下的同學，脫產學A-level，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，有利于成績的快速提升。

4、學費適中，付出的時間成本也更低。

綜上所述，對于孩子是否選擇脫產學習，適合孩子的才是最難能可貴的。無論是脫產學習還是非脫產學習，都應該注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力，促使他們在學習中不斷進步。

                         Alevel脫產全日制優(yōu)勢：

全國校區(qū)分布：上海，北京，深圳，廣州，蘇州，無錫，南京，青島，杭州，武漢，成都，合肥，濟南等，其他城市可以參加線上，享受總部師資~

面向國內外學生輔導～