發(fā)布時間:2024-03-11 11:10:30 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡
AMC10競賽什么時候開始報名?個人可以報名嗎?想要順利晉級AIME,那么AMC10你一定要搞懂這些必考知識!距離今年的考試還有九個月多月時間,不論是小白還是二戰(zhàn),請從現(xiàn)在就開始備考起來
數(shù)論基礎:質(zhì)數(shù)、 質(zhì)因數(shù)分解 、因子個數(shù)定理、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)、歐幾里得算法
同余和整除:同余、整除、不定方程
高級定理和進制:歐拉定理、 費馬小定理、威爾遜定理、中國余數(shù)定理、數(shù)位和進制、無限循環(huán)小數(shù)
幾何基礎:三角形、面積周長
進階幾何:相似三角形、三角形內(nèi)的點線關系
圓:圓的基礎知識、圓的高級定理
立體幾何:線、平面和角 、坐標系下的立體幾何、 多面體
解析幾何:直線、圓
幾何變換:平移 、位移、對稱、旋轉(zhuǎn)
加法原理和乘法原理:乘法原理、加法原理
排列組合:排列、圓排列、組合和分組、 范德蒙恒等式、 容斥原理等
概率:古典概率 、幾何概型、馬爾科夫鏈、遞推
數(shù)列:等差數(shù)列 、等比數(shù)列、其他類型的數(shù)列
多項式:代數(shù)基本定理、韋達定理的一般形式、 有理根測試、綜合除法 、長除、笛卡爾符號規(guī)則 、余數(shù)定理、因子定理
函數(shù)及其圖像:常見函數(shù)及其圖像 、 高斯函數(shù)及其圖像、天花板函數(shù)及其圖像
不等式:線性不等式、高階多項式不等式、二次不等式、柯西不等式、均值不等式
AMC10是針對十年級及以下學生的數(shù)學測驗,其測驗目的是在刺激學生對數(shù)學的興趣并開發(fā)學生的數(shù)學才能;測驗題型范圍從容易到困難,但都不會超過學生的學習范圍,意在希望每個考生從中享受數(shù)學。
參賽學生:10年級及以下學生
難度對應:初中聯(lián)賽
競賽時間:每年11月(具體時間以官方通知為準)
2021年之后AMC數(shù)學競賽不支持個人報名,目前有以下幾種報名方式:
AMC報名方式一:中國區(qū)組委會
學校是考點的學生可找自己所就讀的學校統(tǒng)一報名或在組委會官方進行個人報名(僅限考點學校)
AMC報名方式二:代報名
教育機構代報名
AMC報名方式三:阿思丹
學校是合作學校的學生可在【阿思丹國際理科測評】小程序進行個人報名
注:教育機構代報名時間會比官方報名截止時間早一周左右,需要代報名的同學及時聯(lián)系犀牛小助手,千萬不要錯過報名時間,耽誤考試!
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夯實基礎知識(約50小時)開始高效學習,將目標放在初中數(shù)學課內(nèi)的所有知識點,逐個攻克,確保掌握扎實。
鞏固提升階段(約30小時):進行知識點的串聯(lián),進行答題訓練,鞏固和提高自己的數(shù)學能力。
沖刺階段(約30小時):進行刷題沖刺,解答往年的AMC10真題,為考試做最后的沖刺準備。
- 目標是熟悉AMC10-12的考試大綱,不僅僅注重成績和題目正確率。
- 如果對自己要求較高,可以嘗試做往年的AMC10真題,爭取達到85分以上,這被視為成績優(yōu)異水平。
在解決中考問題的基礎上,可以開始學習高中數(shù)學課內(nèi)知識。想要參加高一的AMC10競賽,建議在初三暑假期間完成所有高中數(shù)學課本的學習,以便為高一的競賽做好準備。但是,在這個階段依然需要確保中考成績沒有問題。
- 結合高中課內(nèi)知識系統(tǒng)學習AMC10的答題技巧和解題方法。
- 這個階段的重點是在高中課內(nèi)學習以及AMC10備考之間找到平衡,確保兩者能夠兼顧。
根據(jù)年級的不同,備考AMC10競賽的學習方式和重點會有所不同。無論是夯實基礎、拓展知識還是提升解題能力,堅持高效的學習和刷題是至關重要的。
小班化教學:根據(jù)學生能力分配合適的班型,小班化小學,每班3-6人
優(yōu)秀師資:主講老師畢業(yè)于海內(nèi)外名校,上千課時數(shù)學類競賽、國際備考課程教學經(jīng)驗;教學方式生動形象,所帶學生累計獲獎率高達90%以上。
授課模式:線上直播,線下面授同步講解,可回放不斷學習
中英雙語大綱:課內(nèi)外知識點全覆蓋,獨家雙語大綱
招生人群:3-7年級,意向提升數(shù)學思維能力均可
上課時間:每個月都滾動開班,詳情可以掃碼咨詢
線下上課環(huán)境
線下授課點:北京、上海、廣州、深圳、蘇州、無錫、南京、合肥、青島、武漢、成都等
線上上課形式
線上上課軟件為Classin,4-8人小班教學,每個孩子都能注意到,直播形式保證學生和老師可以實時互動,更加生動保證課堂活躍度。
除了班課沖刺,建議考前時間緊張/需要針對性訓練的學生,可以考慮一對一輔導。
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