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國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽雙頂流，AMC競(jìng)賽、BMO競(jìng)賽應(yīng)該如何選擇？

發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 10:46:23 編輯：言言來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽雙頂流當(dāng)屬美國(guó)AMC競(jìng)賽、英國(guó)BMO競(jìng)賽，很多10-12年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)都不知道這兩個(gè)頂流競(jìng)賽含金量哪個(gè)高？應(yīng)該如何選擇？咨詢AMC、BMO競(jìng)賽課程，請(qǐng)找在線客服！

 

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英國(guó)BMO

 

競(jìng)賽難點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)解析

 
作為英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的最高級(jí)別賽事之一，BMO的題目設(shè)計(jì)旨在挑戰(zhàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。競(jìng)賽涵蓋了幾何學(xué)、三角學(xué)、函數(shù)方程、代數(shù)、數(shù)論和組合數(shù)學(xué)等多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，并能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決復(fù)雜的問題。
 
BMO的題目通常具有較高的抽象性和難度，要求學(xué)生具備深刻的數(shù)學(xué)理解和創(chuàng)造性的思維能力。解決BMO題目需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)推理和證明能力，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)定律和規(guī)則解決非常規(guī)的問題。
 
為什么推薦BMO競(jìng)賽？
 
BMO是英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克的縮寫，是英國(guó)的一項(xiàng)頂級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也是國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）的選拔賽之一。BMO競(jìng)賽更加注重?cái)?shù)學(xué)的創(chuàng)造性和深度，題目通常更具挑戰(zhàn)性，要求學(xué)生運(yùn)用高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧解決復(fù)雜的問題。成功參加BMO競(jìng)賽并取得好成績(jī)對(duì)于獲得數(shù)學(xué)奧林匹克的國(guó)際選拔資格至關(guān)重要。
 
BMO競(jìng)賽的時(shí)間限制也較為緊張，要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和證明過(guò)程。因此，參加BMO數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了準(zhǔn)備BMO競(jìng)賽，學(xué)生需要建立堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并進(jìn)行大量的練習(xí)和思考，以提高解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力。
 
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美國(guó)AMC

 

競(jìng)賽難點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)解析

 
AMC競(jìng)賽的難點(diǎn)主要由以下5點(diǎn)組成：
 
1. 題目難度逐級(jí)增加：隨著級(jí)別的提升，題目的難度和復(fù)雜性也會(huì)相應(yīng)增加。
 
2. 題目設(shè)計(jì)靈活多樣：AMC考試的題目設(shè)計(jì)非常靈活，涵蓋了代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等多個(gè)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。題目形式包括選擇題、填空題和解答題，要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的選擇或給出詳細(xì)的解答。
 
3. 時(shí)間壓力：AMC考試的時(shí)間限制相對(duì)較緊，要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的題目。這對(duì)于學(xué)生的時(shí)間管理能力和解題速度提出了挑戰(zhàn)，需要學(xué)生具備快速思考和決策的能力。
 
4. 解題思路和推理能力：AMC考試注重考察學(xué)生的解題思路和推理能力。題目往往設(shè)計(jì)巧妙，需要學(xué)生通過(guò)分析、推理和創(chuàng)造性思維來(lái)解決問題。解題過(guò)程中需要運(yùn)用數(shù)學(xué)定律和技巧，同時(shí)也需要學(xué)生具備靈活的思維方式和解決問題的策略。
 
5. 競(jìng)爭(zhēng)激烈：AMC考試是全美范圍內(nèi)的競(jìng)賽，參與人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。許多優(yōu)秀的學(xué)生都參加這個(gè)考試，因此取得優(yōu)異成績(jī)需要具備出色的數(shù)學(xué)能力和準(zhǔn)備充分的競(jìng)爭(zhēng)力。
 

 

為什么推薦AMC競(jìng)賽？
 
AMC是美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽體系的一部分，包括AMC 10、AMC 12和AIME等級(jí)。它是一個(gè)廣受歡迎的競(jìng)賽，吸引了來(lái)自美國(guó)和其他國(guó)家的大量參與者。
 
AMC競(jìng)賽題目涵蓋了廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)，從基礎(chǔ)的概念到較高難度的問題，旨在考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在美國(guó)，AMC競(jìng)賽的成績(jī)通常被用作選拔學(xué)生參加更高級(jí)別的競(jìng)賽，如AIME和USAMO等。
 
 
 
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AMC與BMO該怎么選

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都是含金量極高的競(jìng)賽，如果準(zhǔn)備時(shí)間充分可以選擇都參加，如果時(shí)間緊迫只能選其一，可以根據(jù)以下要素進(jìn)行選擇：
 
 對(duì)于沖刺牛津、劍橋和G5高校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該挑戰(zhàn)一下BMO競(jìng)賽，優(yōu)秀的BMO成績(jī)將會(huì)為同學(xué)們的升學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁┯行У闹Α?/span>
 
 如果學(xué)生計(jì)劃向美國(guó)方向發(fā)展，則AMC體系競(jìng)賽是更好的選擇。美國(guó)許多頂尖院校，如MIT、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)等都會(huì)要求申請(qǐng)數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供AMC競(jìng)賽成績(jī)作為參考。
 

具體選擇AMC還是BMO，需要根據(jù)學(xué)生將來(lái)的目標(biāo)國(guó)家、目標(biāo)學(xué)校、目標(biāo)專業(yè)和實(shí)際情況來(lái)決定。

 

 

AMC、BMO競(jìng)賽培訓(xùn)課程
 

 

犀牛專注于國(guó)際理科競(jìng)賽，針對(duì)BMO/AMC等國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程輔導(dǎo)、高效培優(yōu)。不論是0基礎(chǔ)還是沖刺型選手，都能夠匹配合適的課程。咨詢AMC、BMO競(jìng)賽課程，請(qǐng)找在線客服！

 

?強(qiáng)大的師資力量
犀牛教育的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教練組成，熟悉國(guó)際各數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考點(diǎn)和難點(diǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。
 
?精細(xì)化課程設(shè)置
犀牛教育的課程設(shè)置充分考慮了不同學(xué)生的需求和能力水平，提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。
 
?上課形式
*線上或線下，線上為網(wǎng)絡(luò)直播授課
*上課過(guò)程會(huì)有很好的互動(dòng)，每個(gè)孩子都可以參與課內(nèi)練習(xí)，搶答等
*微信班級(jí)作業(yè)布置與課程提醒，每節(jié)課后老師反饋課堂表現(xiàn)
*班主任1V1課后答疑
 

?上課內(nèi)容

*課程是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，按照topic來(lái)授課

*每節(jié)課都安排課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)，加強(qiáng)練習(xí)

*作業(yè)會(huì)提交到作業(yè)系統(tǒng)，老師會(huì)定時(shí)批改

 

?回看設(shè)置

*課程中英文教學(xué)，所有的課都有回放，方便學(xué)生加強(qiáng)復(fù)習(xí)

相關(guān)標(biāo)簽：
AMC

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