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發(fā)布時間：2024-03-07 17:27:05 編輯：Daisy來源：網(wǎng)絡
何為AMC？
AMC，全稱 American Mathematics Competitions，是由美國數(shù)學協(xié)會（Mathematical Association of America, MAA）于 1950 年在紐約創(chuàng)辦的數(shù)學競賽。
雖然美國的各類數(shù)學競賽也很多，但 AMC 無疑是美國數(shù)學國家級的選秀：
1、每年僅在北美地區(qū)正式登記參加比賽的學生就超過 30 萬人次。
2、在全球與美國一起進行同步測試的有幾十個國家和地區(qū)的近 3000 千所學校。
3、參賽者年齡覆蓋從小學到高中。
AMC 不同于其他的數(shù)學比賽，它的體系環(huán)環(huán)相扣，頗有打怪升級的感覺。從下圖中，我們可以清楚的看到 AMC 的整個體系
2006年，AMC正式進入中國，將近兩千名學生，到去年為止，報考的人數(shù)接近五萬人次，每年的報名增長率達到20%-25%。
AMC8適合人群
可參賽學生：8年級及以下學生
對于3-8年級，尤其3-6年級的小學生，AMC競賽性價比很高：
?與小學奧數(shù)相比，考察廣而不深，更適合不同基礎(chǔ)的學生參加；
?國際競賽成為新選擇，學生可通過AMC競賽證明自己的數(shù)學能力；
?低齡競賽天花板，高含金量，小升初/國際學校認可。
AMC8和奧數(shù)學習門檻比較
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AMC8 |
奧數(shù) |
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適合大多數(shù)學生 不需要參賽者有很強的數(shù)學天賦或直覺。 基本上，大部分學生經(jīng)過系統(tǒng)訓練、夯實數(shù)學基礎(chǔ)、學會使用數(shù)學思維后，都能在AMC競賽中取得不錯的成績 |
適合少數(shù)人 奧數(shù)是一項有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動，不是每個學生都適合。奧賽命題專家指出：奧賽不應是數(shù)學教育的重點，全國僅5%-8%的學生適合奧數(shù)訓練 |
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考試難度較高 但考察的內(nèi)容學生更注重學生的知識點理解和思維邏輯能力，基本只要正確的使用公式定理，答題其實非常容易就出來 |
比AMC8難 難度在于試題的解答思路，很多題目需要學生掌握技巧，彎彎繞繞才能把題目正確解答 |
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廣度考察知識點 涉及部分初中知識內(nèi)容，考察內(nèi)容包含了代數(shù)、幾何、數(shù)論和組合四大模塊，需要深入理解和靈活運用公式定理 |
深度考察知識點 考察內(nèi)容有計算，幾何，數(shù)論等內(nèi)容，與校內(nèi)的知識點關(guān)聯(lián)性高，但知識點的難度和深度要遠高于校內(nèi)數(shù)學知識，需要超前學習相關(guān)知識點 |
AMC8的影響力
另外，AMC8在國際學校和本科留學中作用顯著。
1、其廣泛的國際認可度為申請者在本科留學，特別是牛劍藤校等頂尖學府時，提供了獨特的競爭優(yōu)勢。
2、AMC8成績可以作為留學申請材料的有力補充，為申請者在眾多申請者中脫穎而出。
3、對于計劃就讀國際學?；蛎绹咧械某踔猩?/span>，AMC8不僅證明了他們在數(shù)學方面的卓越能力，還為他們提供了一個接觸和適應美國初中數(shù)學體系的良好起點。
AMC8獎項設(shè)置
AMC8歷年分數(shù)線
2024年最新分數(shù)線
DHR 22分
HR 18分
中國區(qū)域，大約10%-15%學生能獲得全球5%的獎項。
AMC8 規(guī)則
• 考試時間為每年1月
•AMC8為單選題，共有25道題目，每題有5個選項
•考試時間為40分鐘
•每題正確得1分，不答或答錯不扣分，總分為25分
•試卷為中英雙語
AMC8 報名方式
•如果學生所在學校是AMC競賽的考點學校/合作學校，可以找學校老師咨詢具體報名情況，通常由學校統(tǒng)一報名。
•如果學生所在學校是非考點/非合作學校，需要通過代報名來參賽，代報名一般會提前截止，所以要注意及時報名！
AMC8題目難度
1-5題為簡單題
基礎(chǔ)好的通常讀完題，答案就出來了，基礎(chǔ)較弱的同學也可以通過多花費一點時間來換取正確率。
6-10題同樣為簡單題
有個別題目會出現(xiàn)比較低級的陷阱，細心一點，問題不大，也屬于送分題。
11-15題為中等題
難度不算高，考察單項知識點的運用與掌握。如果學生掌握了AMC8考察涉及知識點，這部分題目問題也不太大。
16-20題為中等偏難題
可能會出現(xiàn)多個知識點的結(jié)合，打一套“組合拳”，題目的形式也會靈活多變，對學生的計算能力、邏輯思維能力要求較高。
21-25題為難題
也是AMC8拉開差距的題目。這些題目不僅僅是考察知識點，還有非常高的自由度和難度，綜合考察學生的數(shù)學能力。
