校內數學都是A，為什么拿不下AMC10？

自從去年11月的AMC10結束之后，陸續(xù)也有家長問我為什么孩子校內數學成績很好，但是AMC10竟然AIME線都沒過，到底是為什么？其實AMC10的競賽題目和校內考試的點有非常大的區(qū)別，難度對比校內是直接飆升的，如果僅靠考前刷題是很難拿到好的成績的！AMC10有培訓輔導班課嗎？上海有AMC10線下培訓嗎？AMC10線下培訓輔導費用是多少？AMC10競賽線下培訓輔導班課費用是多少？

 

 

 

 

 

首先我們先來分析一下AMC10數學競賽的考綱。從近十年AMC10考點模塊分布可以看出：代數占比38%；幾何占比28%。也就是25道選擇題一大半的題型都考察的是代數和幾何。而在AMC10前10題中代數題型占比77%。

 

我們再來看校內的數學內容，校內所學習的所有內容僅僅只涵蓋了AMC10考點的60%左右，和AMC10中代數幾何的題型占比不大。所以同學們只掌握校內數學知識是不足以支撐AMC10競賽拿高分的。

我們拿校內和AMC10競賽中的代數幾何題型做下對比，您就能更清晰一些了！

 

 

 

看到這里也有家長會問：為什么在家自測和真實比賽成績相差較遠？

其實如果參賽經驗不是很豐富，孩子做2018年后的試卷在家自測降低個10到20分就是可能的真實成績。如果是2018年以前的試卷，就更難說了。

如果孩子的參賽經驗比較豐富，且比賽時沒有發(fā)揮失常也沒有超常，通常差不多比在家自測低一點不會太多。

如果想考出比較理想的成績，大概要比這個成績的水平高出10到20分才有把握。合理調整預期對競賽也是非常重要的。

 

 

 

那么AMC10備考一年成績能提高多少呢？想必這也是大部分備考家長們想要了解的一點！

這個問題取決于很多因素，比如孩子這一年的努力程度，比賽期間的心理素質，甚至是考卷和自身能力的契合度，以及運氣。

但是最大的區(qū)別，其實是孩子自身的水平。就像有的娃努力好幾年，AMC10的成績還是起起伏伏，有的娃努力一年，就能有幾十分的飛躍。

就目前我所接觸到的學生來講，如果孩子水平到了且相對努力，一年內前進20到30分是有可能的，但是這是80、90到110、120這種飛躍，不是120到150這種程度。

但！我們的競賽老師也一直強調，數學競賽這種東西，本身重點并不在成績，一年分數高點低點并不重要，更重要的是一直往前推向上走，不斷拓展自己解決問題的能力。