發(fā)布時間:2024-01-16 13:51:57 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
1
A-Level、AP、IB
三大課程體系基本信息
目前,國內主流的國際課程體系可分為三種:A Level課程、AP課程、IB課程;按照上海國際學校的類型以及廣泛度分布來說:IB>A-Level>AP。
A Level課程是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)的簡稱,即普通中等教育證書考試高級水平課程,相當于“洋高考”。
AP(Advanced Placement)是美國高中提供的大學水平的課程,屬于超前學習課程,難度高于高中課程,由美國大學委員會運營管理。
IB課程于1967年由國際文憑組織IBO設計的課程,專為3-19歲的學生所設計的課程,不以任何國家課程體系為背景,自成一派。IB課程覆蓋小學項目、中學項目、國際文憑大學預科項目等多個學習階段,我們常說的是國際文憑大學預科項目IBDP。
此外,IGCSE作為A Level和IB的預備課程,是全球14-16歲學生考試人數最多的體系之一,在中國國內通常在初二和初三階段開始規(guī)劃就讀IGCSE。
2
A-Level、AP、IB
課程設計各有不同
A Level課程包括70多門課程,包括數學、生物、化學、歷史、心理學、經濟、物理、進階數學、地理、商務等熱門專業(yè)學科,學生只需選修其中3-4個科目即可參加考試。A Level偏重知識點考察,所以也常備認為是最適合中國學生的國際課程體系。
AP課程作為美國大學的預修課程,AP科目繁多,設置7大類學科,分別為藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類等,共38門課程供學生們選擇學習。學生想考多少門AP課程是沒有限制的,一般頭部藤校要求選修6-10門、TOP50美本需至少修3-4門。
IBDP課程最為復雜,包含6大科目組+3大核心課程。
6大科目組分為:
語言A(母語)、語言B(習得語言)、個人與社會學(哲學、心理學等)、實驗科學(化學、生物等)、數學(高數標準等級、數學研究等)以及藝術與選修(設計、戲劇藝術等)
3大核心課程包括:
TOK(認識論):跨學科課程
EE (拓展論文):結合調研深入學校可學習,寫出4000字論文
CAS(創(chuàng)意行動與服務):150小時的CAS活動
IB采用7分制,7分最高,1分最低。6門學科滿分42分,加上核心課程的3分,滿分共45分。考試成績在24分以上并滿足其他要求的可以獲得IBDP文憑證書。
難易度對比
整體而言,IB課程的難度相對較大。
學生需要在6個學科組中分別選擇一個科目進行學習,對學生各科目的整體學習能力要求比較高,偏科的學生不適合選擇IB課程。除了科目難度外,IB學生還需要兼顧英文寫作、課外活動等各個方面,對英文能力的要求也比較高。
就單個科目的難度而言,作為美國大學先修課程,AP課程學習的內容更深一些,對于高中生來說難度也會高一些。
而A-Level相對來說比較友好,開設的科目也比較多,學生可以選擇自己擅長的科目進行學習。
3
A-Level、AP、IB
考核標準各有不同
AP考試為5分制,考生的成績可以是1、2、3、4、5分。
一般來說,3分或3分以上可以在大學換取學分??梢栽诮窈笊洗髮W時折抵多至一學年的大學學分。少數頂尖大學要求4分或5分才能折抵大學學分,如哈佛大學2003年做出新規(guī)定,5分的AP成績可折抵哈佛大學學分。
MCQ部分由電腦評分。每張答題紙都經過掃描,正確答案的總數等于MCQ的分數。FRQ部分和某些需要根據課程表現來評分的部分,都將在6月前兩周舉行的年度AP閱卷中集中評分。
CollegeBoard的AP項目組對所有AP科目經過多年多次研究,將AP學生的表現與大學生在相關大學課程中的表現聯(lián)系起來作對比。這也就是為什么AP評分一年比一年嚴格的原因。
IB課程的滿分為45分。其中,6大科目組每門課程的最高分為7分,共42分;3大核心課程各1分。最低合格分數是24分,低于24分不能獲得文憑。
4
A-Level、AP、IB
AP、A-Level、IB分別可申請哪些國家大學?
5
A-Level、AP、IB
如何判斷孩子適合哪種國際課程?
出國留學路徑多樣化,沒有最好的,只有最適合的。家長們需要根據孩子的學習情況和發(fā)展目標,選擇最適合的方式進行規(guī)劃,而不是只把眼光放在某某留學目的地,或者某類院校。
具體來說:
IB課程:難度相對較大,需要學生綜合發(fā)展,并結合社會實踐,適合接受高難度挑戰(zhàn),且語言功底扎實的學生。
AP課程:作為大學超前學習課程,專業(yè)性上文理通吃,但壓力和挑戰(zhàn)同樣不小,需要學生在兼顧高中課程學習同時,精進3-5門AP選修課。
A Level課程:比較適合中國學生。A Level開設的科目比較多,如果有偏科的學生,A Level選課機制就比較友好了。
由此可見,需要綜合考量孩子自主學習能力、語言能力、自身優(yōu)勢和未來發(fā)展方向,才能更有的放矢地規(guī)劃好國際教育之旅,否則,盲目地從自己“卷”的賽道,換到別人“卷”的賽道,對孩子和家長而言都將是“二次打擊”。
AMC04-17
物理碗04-23
化學競賽01-11
微信咨詢