1） 機(jī)械化，盲目刷題：

有些學(xué)生大量刷題，市場(chǎng)上十幾套小托福題都刷過了，但是小托福分?jǐn)?shù)和英語(yǔ)水平并未有明顯提高。

如果刷題過程中只是看做完了題，以及稍微看了題的對(duì)錯(cuò)，但并未對(duì)聽力和文章進(jìn)行理解，也就深入分析錯(cuò)題。

2） 記單詞的表面中文意思：

有些學(xué)生背單詞時(shí)候只記住個(gè)中文意思，忽略單詞的詞性和真正含義，未真正掌握單詞的意思和用法。

在聽力和文章中聽到和看到這些詞的時(shí)候，還是沒法反應(yīng)這些詞的準(zhǔn)確含義。

3）不了解自己目前的水平，做超過自己水平的題：

目前備考小托福的學(xué)生主要是四年級(jí)到七年級(jí)學(xué)生，但是，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程和方法不一樣，學(xué)生的英語(yǔ)水平差異非常大，往往和年齡關(guān)系不大。

有些四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，能適應(yīng)小托福真題的難度，而有些七年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠，無(wú)法直接學(xué)習(xí)小托福真題，而需要先從單項(xiàng)開始學(xué)習(xí)，等英語(yǔ)基礎(chǔ)提高了一部分后才能進(jìn)入小托福全真題的學(xué)習(xí)。

4）未深入了解自己的弱點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入瓶頸：

不同學(xué)生的英語(yǔ)弱項(xiàng)不一樣，有些學(xué)生發(fā)音非常弱，對(duì)聽力不敏感；有些學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，稍微復(fù)雜的句子無(wú)法看懂；有些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要靠語(yǔ)感，未細(xì)致理解詞義，導(dǎo)致詞匯量不夠。

大家都知道木桶效應(yīng)，英語(yǔ)的各項(xiàng)基礎(chǔ)是互相影響的，如果弱點(diǎn)未得到提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平將會(huì)處于瓶頸，很難達(dá)到更高的水平。