AMC12競賽對比國內(nèi)數(shù)學什么水平?AMC數(shù)學競賽與國內(nèi)數(shù)學競賽對比！

AMC12競賽大致相當于國內(nèi)的高中數(shù)學聯(lián)賽。AMC競賽注重考察數(shù)學思維能力，而國內(nèi)數(shù)學競賽則更加側重解題技巧的考察。兩者在考察的重點上有所不同。對于參加AMC12競賽的學生，建議首先補充基礎知識以滿足競賽要求，然后再進行數(shù)學思維訓練。

AMC競賽更加注重對數(shù)學思維的考察，一般解答AMC競賽題目的方法是相對常見的。

通常情況下，一道AMC競賽題目在掌握了正確的解題技巧后，可能只需要一兩分鐘就能得到答案。然而，在國內(nèi)數(shù)學競賽中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些令人驚嘆的解題思路和方法。

AMC競賽通常并不要求學生使用高級的公式或前沿的數(shù)學思想，而更注重學生能夠運用數(shù)學思維解決實際問題。在備考過程中，學生需要進行思維轉變，回歸到運用數(shù)學思維解決問題的基本需求，以更好地解決AMC競賽中的相關問題。

此外，與國內(nèi)的數(shù)學競賽相比，AMC競賽并不要求學生具備很強的數(shù)學天賦。無論是普通學生還是數(shù)學天才，只要經(jīng)過適當?shù)挠柧?，都有機會在AMC競賽中取得良好的成績。

AMC12競賽主要考察代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四個大的知識板塊，此外，還會考察對數(shù)、三角函數(shù)的計算與圖像、復數(shù)三部分內(nèi)容。

高聯(lián)1試考試范圍：考試大綱與全日制中學《數(shù)學教學大綱》相同，在方法要求上略有提高，概率和微積分初步不考。高聯(lián)1考試是不考數(shù)論的，高聯(lián)喜歡考解析幾何題，注重深度。

高聯(lián)2試考試范圍：平面幾何、代數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、其它。

AMC12競賽考察知識點更系統(tǒng)，更注意廣度。同時AMC12競賽題目強調對知識融會貫通，所以AMC12競賽通常會幾個知識板塊結合在一起考察，比如一道考概率題，里面就帶著方程，方程里面又有高次方程、韋達定理，國內(nèi)數(shù)學就很少這樣考試。

統(tǒng)一水平測試：根據(jù)犀牛的基礎測試結果，我們能夠明確學生的薄弱點，并充分了解他們當前的學習情況。在此基礎上，我們會進行合理的分班安排，以解決學生跟不上、學不懂或學不會的問題。

小班教學：4-8人小班/一對一課程，更關注每一位學生的學習情況；

中英雙語授課/純英文授課：解決學生語言問題，支持國內(nèi)/國外學生學習；

答疑反饋群：設置學生答疑反饋群，反饋學生學習情況，解決學習困惑；