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發(fā)布時(shí)間：2023-09-18 10:46:31 編輯：小楊來源：犀牛國際教育
針對3-5年級低齡段學(xué)生，知識差距較大，采用特有Pre-AMC8培養(yǎng)模式，從基礎(chǔ)出發(fā)，確保學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)概念和技能，逐步提升解題能力。這種有序的學(xué)習(xí)方式可以幫助他們構(gòu)建扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以迎接更高級別的數(shù)學(xué)競賽挑戰(zhàn)。
對于低年級小朋友來說，AMC8知識跨度太大，不適合直接學(xué)習(xí)，需要先進(jìn)行一定程度上的知識補(bǔ)充。
除此之外，AMC8競賽要求40分鐘內(nèi)完成25道題，對于小朋友們來說也是一大挑戰(zhàn)，所以犀牛數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)分析，低齡 AMC 選手破局的關(guān)鍵在于：3-5 年級同學(xué)由于已有知識的局限，不能沿用傳統(tǒng)的AMC8培訓(xùn)方式，需要經(jīng)過Pre-AMC8 的課程學(xué)習(xí)！
4大小學(xué)階段重難點(diǎn)內(nèi)容提前學(xué)
3個(gè)AMC8高頻考點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)
2個(gè)課外競賽知識模塊深入學(xué)
3-5年級或者具備3-5年級水平的學(xué)生，熟練掌握整數(shù)的四則運(yùn)算及規(guī)則圖形的周長面積計(jì)算
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犀牛教育數(shù)學(xué)高級教師
本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國麻省大學(xué)。曾獲數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北省第18名，初高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽連續(xù)獲獎?wù)摺?0年教齡，“希望杯”金牌教練，“華杯賽”金牌教練。培養(yǎng)近百名學(xué)生在國內(nèi)國際數(shù)學(xué)競賽中獲獎。
所教授學(xué)員獲AMC8全球前1%，5%（最小學(xué)員僅一年級，多名五六年級同學(xué)）；AMC10全球前5%，1%，晉級AIME（一名學(xué)員僅8歲，一名學(xué)員僅13歲），SASMO 中國區(qū)第1名，SIMOC中國區(qū)第1名，UKMT JMC/IMC金獎等。
犀牛教育物理/數(shù)學(xué)高級教師
畢業(yè)于清華大學(xué)材料學(xué)院 材料科學(xué)與工程專業(yè)；高考裸分670，清華大學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃加分20。
2013.9 高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽河南省一等獎
2013.10 河南省第六屆“英語周報(bào)杯”一等獎
2014.8 全國創(chuàng)新英語大賽華中賽區(qū)二等獎
2014.11 中國化學(xué)奧林匹克初賽三等獎
2016.12 大學(xué)生物理競賽非物理類A組二等獎
犀牛教育數(shù)學(xué)競賽高級教師
擁有西交利物浦大學(xué)和利物浦大學(xué)雙學(xué)位證書，大學(xué)期間曾選修金融數(shù)學(xué)專業(yè)；曾參與組織策劃理科類世界級賽事如：世界人工智能大會和阿里巴巴數(shù)學(xué)競賽；先后曾在新東方平臺以及阿凡題答疑有過相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)周期長，教學(xué)風(fēng)格平易近人，細(xì)致負(fù)責(zé)，生動有趣；教齡時(shí)長兩年多，總計(jì)授課時(shí)長2000+小時(shí)。
教授過的低齡學(xué)生總數(shù)近百人，學(xué)生們在授課后數(shù)學(xué)成績，數(shù)學(xué)興趣，數(shù)學(xué)思維均有顯著的提升；
輔導(dǎo)多名學(xué)生考入領(lǐng)科、光劍和WLSA等國際學(xué)校。
犀牛教育數(shù)學(xué)競賽高級教師
畢業(yè)于美國波士頓大學(xué)；主修數(shù)理邏輯類哲學(xué)，具有極強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和研究能力。熱愛數(shù)學(xué)，對數(shù)論、離散數(shù)學(xué)和群論等領(lǐng)域有很深研究。
在校期間學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)和物理學(xué)課程，學(xué)科領(lǐng)域涉獵廣泛，邏輯思維能力強(qiáng)；在美期間擔(dān)任高中數(shù)學(xué)競賽。在美六年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，口語為母語水平，可以進(jìn)行雙語或者全英語教學(xué)。
在基礎(chǔ)培訓(xùn)中，幫助學(xué)生迅速掌握知識點(diǎn)，能在競賽真題中做對相關(guān)題目；在沖刺培訓(xùn)講解真題后，通過分析難題易錯題，使學(xué)生的測試分?jǐn)?shù)得到了迅速提升；成功激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣和好奇心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主觀能動性；所教授多名學(xué)員獲AMC全球前1%，5%，多名學(xué)生斬獲數(shù)學(xué)競賽獎杯。
