*AMC8競(jìng)賽從小白到拿獎(jiǎng)怎么做？AMC8競(jìng)賽拿獎(jiǎng)攻略三步走！附AMC8公式定理匯總~

AMC8競(jìng)賽從小白到拿獎(jiǎng)很難嗎？如何拿到AMC8競(jìng)賽前1%的成績(jī)呢？AMC8競(jìng)賽拿獎(jiǎng)的關(guān)鍵在哪里？AMC8競(jìng)賽考什么？怎么備考才能拿高分？AMC8競(jìng)賽想進(jìn)前1%，小白家長(zhǎng)學(xué)生看過(guò)來(lái)，三步教你，拿下AMC8！

對(duì)于剛接觸了解AMC8競(jìng)賽的小白同學(xué)來(lái)講，想要拿獎(jiǎng)的就得先掌握好AMC8競(jìng)賽的核心考點(diǎn)，知道競(jìng)賽考什么，再去根據(jù)考綱準(zhǔn)備完善自己的不足，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握到位，那么AMC8競(jìng)賽前15道基礎(chǔ)題拿下不成問(wèn)題。

AMC8競(jìng)賽其實(shí)每年的考綱相對(duì)固定，主要圍繞著基礎(chǔ)代數(shù)、基礎(chǔ)幾何、基礎(chǔ)數(shù)論以及基礎(chǔ)組合展開(kāi)，來(lái)一起看看AMC8競(jìng)賽的知識(shí)點(diǎn)考試頻率

代數(shù)是AMC8考試中歷年來(lái)出現(xiàn)頻率蕞高的考點(diǎn)之一，大約有10道左右的題目。被視為AMC8考試的核心內(nèi)容，主要考察的知識(shí)點(diǎn)包括分?jǐn)?shù)、方程、數(shù)列等。

幾何的出現(xiàn)頻次低于代數(shù)，但幾何的題目數(shù)量約為6-8題，側(cè)重于考察三角形、四邊形和勾股定理。需要注意的是，大部分幾何內(nèi)容在國(guó)際課程中不涉及，因此對(duì)國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些陌生，需要深入學(xué)習(xí)。

雖然數(shù)論在數(shù)學(xué)科目中的比例不如幾何和代數(shù)，但是近年來(lái)它的考試比重逐漸增加，大約占3-4道題目，考察的內(nèi)容包括整除、質(zhì)因數(shù)分解等。

相對(duì)較少的是組合題，其數(shù)量約為3-5道，主要涉及計(jì)數(shù)、概率等內(nèi)容。其中，計(jì)數(shù)題是每年必考的，需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

AMC8競(jìng)賽一共25道選擇題，答題時(shí)間為40分鐘。很多初次參加AMC8競(jìng)賽的小朋友就吃了沒(méi)有做好時(shí)間分配的虧，出現(xiàn)了題目做不完的情況。

在比賽中，時(shí)間是取勝的關(guān)鍵。能考到前1%的學(xué)霸同學(xué)除了有專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備外，他們也會(huì)合理分配考試時(shí)間，更有屬于自己的答題策略，今天老師一并分享給大家~

因?yàn)锳MC8競(jìng)賽的題型設(shè)置是由易到難的，所以老師建議：

1-10題正常按照順序做，當(dāng)感覺(jué)到題目變得復(fù)雜時(shí)（大約是從第10題附近開(kāi)始） 可以考慮以下策略：

均衡型：如果自己不同模塊的水平比較均衡，可以按照題目順序進(jìn)行答題，每道題目控制好時(shí)間，一道題目上卡了太久就及時(shí)跳過(guò)。 

模塊回避型：如果自己在某一模塊上明顯薄弱（例如組合），那么就先全部跳過(guò)此類題目，完成其他題目后若還有時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這類題目。

模塊優(yōu)先型：若自己不同模塊的水平差別十分明顯，那么建議可以根據(jù)自己不同模塊的水平，從高到低依次解答剩余題目。例如幾何蕞強(qiáng)則先做幾何，組合蕞弱則蕞后做組合。 

代數(shù)部分：近年來(lái)對(duì)于課內(nèi)數(shù)學(xué)的代數(shù)內(nèi)容考察不斷增加，不過(guò)難度都不大，在復(fù)習(xí)中就要注意全面覆蓋。

幾何部分：幾何部分對(duì)于考生來(lái)說(shuō)也是重難點(diǎn)，要掌握常見(jiàn)平面圖形的面積、周長(zhǎng)公式和算法，還有求不規(guī)則圖形面積的方法（包括拆分法、割補(bǔ)法等）。

計(jì)數(shù)與概率：計(jì)數(shù)原理要了解加法和乘法的區(qū)別，加法計(jì)數(shù)原理的關(guān)鍵詞是分類，乘法中的關(guān)鍵詞是分步。

數(shù)論部分：涉及初級(jí)的質(zhì)數(shù)與合數(shù)、約數(shù)與倍數(shù)、整除問(wèn)題、余數(shù)問(wèn)題，多次考察了位值原理。

犀牛專注于AMC國(guó)際競(jìng)賽，無(wú)論是AMC8、AMC10/12還是AIME，犀牛老師們都會(huì)根據(jù)孩子們的理解力，學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，真正做到“因材施教””因勢(shì)利導(dǎo)“從而真正地幫助他們?nèi)ヌ嵘约旱哪芰?，進(jìn)而提升分?jǐn)?shù)。

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