USACO競賽沖獎(jiǎng)輔導(dǎo)!犀牛USACO培訓(xùn)輔導(dǎo)怎么樣?

　　USACO競賽已成為眾多卷王的“必備武器”，文末附USACO真題，另外USACO想要拿獎(jiǎng)，還是不建議自學(xué)，USACO培訓(xùn)課程哪里好?犀牛USACO培訓(xùn)課程帶你輕松沖金獎(jiǎng)!

　　為什么要參加USACO競賽?

　　USACO高含金量，低成本提升學(xué)術(shù)背景，為海外升學(xué)提供幫助，同時(shí)，計(jì)算機(jī)人才是各國都想“留住”的人才。

　　根據(jù)美國移民局官網(wǎng)數(shù)據(jù)，美國在2021年共發(fā)放了40多種H1B工簽，其中CS相關(guān)職業(yè)的工簽發(fā)放占比為68.8%，位列第一。

　　相較于一般職業(yè)有效期12個(gè)月的OPT(留學(xué)生在美就業(yè)許可)，計(jì)算機(jī)相關(guān)的STEM職業(yè)有效期可延長至24個(gè)月。

　　學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)也可以促進(jìn)其他學(xué)科學(xué)習(xí)，理工不分家，因?yàn)檫@門課講究邏輯和數(shù)理思維，因此計(jì)算機(jī)是對數(shù)學(xué)、物理及其他很多理工類科目，甚至是一些跨領(lǐng)域?qū)W科都是有非常大的幫助的，他們是相輔相成的關(guān)系。數(shù)學(xué)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)也是相得益彰的。

　　例如生物信息學(xué)里面，有時(shí)候要檢索數(shù)以億計(jì)的AGCT基因序列對比，如果只是靠人來進(jìn)行檢索，是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，但是用算法中的動(dòng)態(tài)規(guī)劃來對進(jìn)行檢索就可以迅速縮短時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　USACO競賽是什么呢?

　　USACO(UnitedStatesofAmericaComputingOlympiad，美國計(jì)算機(jī)奧林匹克競賽)是一項(xiàng)是針對美國中學(xué)?乃?全球?qū)W?的計(jì)算機(jī)編程在線競賽。USACO?賽形式以線上為主，學(xué)?可以直接在?上報(bào)名，并在線進(jìn)?解題。

　　USACO賽事安排和流程

　　USACO采取積分賽制，分為月賽和公開賽兩輪。

　　競賽分為青銅、白銀、黃金、鉑金四個(gè)等級，難度依據(jù)等級有所上升。

　　學(xué)生初次注冊賬號即為青銅，規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入系統(tǒng)答題，并完成三道題目，達(dá)到滿分可在當(dāng)前賽季持續(xù)晉級，未達(dá)到滿分需要等待分?jǐn)?shù)線公布后確認(rèn)是否晉級下級別競賽。

　　USACO競賽活動(dòng)時(shí)間安排

　　USACO競賽時(shí)間會(huì)在每年的12，1，2月份會(huì)組織，一月一次;3月份會(huì)組織一次USACO Open公開賽;5-6月會(huì)組織美國國家隊(duì)集訓(xùn)26人，選拔IOI美國國家隊(duì)成員4人。

　　USACO賽事時(shí)間(美東時(shí)間)

　　2022年12月16-19日：第一場比賽

　　2023年1月27-30日：第二場比賽

　　2023年2月24-27日：第三場比賽

　　2023年3月24-27日：美國公開賽

　　2023年5月25-6月3日：訓(xùn)練營

　　2023年7月15-21日：EGOI 2023(瑞典)

　　2023年8月28-9月4：IOI 2023(匈牙利)

　　USACO為個(gè)人賽，學(xué)生在網(wǎng)上報(bào)名，在該次月賽指定時(shí)間范圍(周五-周一4天)中任何一個(gè)時(shí)間打開USACO題目， 一次比賽持續(xù)3-5小時(shí)，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成3-4道題目，總分為1000分。

　　USACO參賽選手需要從青銅組起步, 表現(xiàn)優(yōu)異者會(huì)在幾天后收到進(jìn)入更高等級通知。若考到滿分(1000分)則可以當(dāng)場晉級。

　　USACO競賽官網(wǎng)：

　　http://www.usaco.org/

　　USACO競賽比賽內(nèi)容

　　USACO競賽時(shí)間長為每場比賽4-5個(gè)小時(shí)?？梢栽诒荣愐?guī)定時(shí)間開始后登陸USACO賬號，從在線打開試題后開始計(jì)時(shí)。選手需要在時(shí)間結(jié)束前通過網(wǎng)絡(luò)將寫好的程序提交。程序提交后官網(wǎng)會(huì)給出用test case檢測程序的結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果給出這一題的得分。

　　可以使用C++，Java，Python，Pascal，和C中的任意一種編程。比賽對于程序的大小，運(yùn)行需要的內(nèi)存以及運(yùn)行的時(shí)間都有一些具體規(guī)定。每次比賽，實(shí)力強(qiáng)的選手可以連續(xù)升級。在比賽窗口開放的三天時(shí)間內(nèi)，選手可以選擇任意時(shí)間開始比賽。開始比賽4小時(shí)內(nèi)，如果拿到了高分(接近滿分或滿分)，系統(tǒng)會(huì)提示直接晉級，可以在這三天內(nèi)繼續(xù)挑戰(zhàn)下一級，只要實(shí)力足夠，一場考試可以升到滿級白金級。沒能拿到滿分的選手需要等到三天的賽程結(jié)束后，等待晉級分?jǐn)?shù)線，才能決定是否晉級，如果成功晉級，可以在一個(gè)月后的第二場繼續(xù)參賽晉級。

　　USACO競賽備考建議

　　普通編程課程，更多是學(xué)一些計(jì)算機(jī)通識問題，比較寬泛。自學(xué)是一個(gè)很艱難和緩慢的過程，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中涉及到大量的軟硬件問題，同時(shí)也會(huì)有很多的發(fā)展方向，如果是沒有經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)將大量時(shí)間浪費(fèi)在這些問題上，又或者在某些細(xì)節(jié)上迷失，偏移整個(gè)學(xué)習(xí)路線，從而事倍功半，中途而廢。

　　而一個(gè)好的老師，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定合適的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能因材施教，控制不同學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度快慢和深度廣度，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙，輕松跨過入門的各種門檻，沖刺拿金獎(jiǎng)。

　　今天給大家找到一個(gè)USACO好老師

　　犀牛教育石老師教齡7年，15000+小時(shí)課時(shí)時(shí)長，熟悉精通USACO(美國信息學(xué)奧林匹克競賽)，NOIP(中國信息學(xué)奧利匹克)算法比賽，對計(jì)算機(jī)競賽類項(xiàng)目有很深的研究;

　　石老師帶過的學(xué)生

　　T同學(xué)(男)，總共上課時(shí)?2個(gè)月，每周保持兩次兩小時(shí)的上課頻率，通過了USACO銅-金的兩個(gè)階級的跳躍。學(xué)生特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)語法基礎(chǔ)扎實(shí)，對編程及其感興趣，將編程當(dāng)成一種愛好，每周花費(fèi)代碼練習(xí)的時(shí)間為15H以上，能夠完成作業(yè)要求。除此之外，在課后也會(huì)自己找題做練習(xí)。

　　L同學(xué)(女)，總共上課時(shí)?6個(gè)月，每周保持一次兩小時(shí)的上課頻率，通過了USACO銀-金的跳躍。學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生極具耐心，對于不會(huì)的題目會(huì)反復(fù)鉆研。會(huì)因?yàn)橐坏李}而一整天都坐在電腦前面思考，獨(dú)立性強(qiáng)。

　　G同學(xué)(男)，總共上課時(shí)?兩年，每周保持一次兩小時(shí)的上課頻率+暑假集訓(xùn)。通過了USACO鉑金的考試，獲得了麻省理工大學(xué)的offer。學(xué)生特點(diǎn)：具有鉆研精神，數(shù)理邏輯思維強(qiáng)。一道題目自己會(huì)舉一反三，用多種解法求出。在授課過程中會(huì)積極和老師互動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。

　　犀牛USACO培訓(xùn)課程推薦

　　犀牛USACO培訓(xùn)班，針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)都有開設(shè)課程，輕松跨過入門的各種門檻，沖刺拿金獎(jiǎng)。

　　1. 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導(dǎo)?站上的考點(diǎn)需求，由專業(yè)?師設(shè)計(jì)并開發(fā)的。

　　2. 重點(diǎn)突出了算法考點(diǎn)知識，全?挖掘?qū)W?的潛?，有助于培養(yǎng)學(xué)?的編程能?和 思維能?，更好的幫助學(xué)?通過?賽。

　　3. 課程設(shè)置更加有優(yōu)勢，模仿了美國?學(xué)的Lecture + Lab的先進(jìn)課程體系模式，即 主課+答疑課的課堂形式。

　　4. 教師均來?海內(nèi)外名校，并且每位教師有多年授課經(jīng)驗(yàn)，帶出的學(xué)?都取得了優(yōu) 異的成績。