?國際學(xué)校IGCSE暑期預(yù)習(xí)銜接有必要嗎？銜接輔導(dǎo)課程安排來啦！

發(fā)布時(shí)間：2023-06-16 10:03:26 編輯：小Q來源：網(wǎng)站

轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校IGCSE暑期預(yù)習(xí)銜接有必要嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE有哪些難點(diǎn)呢？轉(zhuǎn)讀國際學(xué)校的學(xué)生，IGCSE的學(xué)習(xí)會遇到知識沒有學(xué)過，英文學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)等問題，因此，暑期是學(xué)生們銜接IG的好時(shí)機(jī)，那么暑期有哪些比較好的銜接課程呢？

IGCSE學(xué)幾年？

IGCSE課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為2年，而在國內(nèi)，不同學(xué)校可能會提供1年制或2年制的IG課程，比如領(lǐng)科就是提供2年IG+2年A-Level的學(xué)制，而有的家長和同學(xué)會看到Pre-A其實(shí)就是1年制IGCSE的叫法。IB學(xué)校則多數(shù)是采用1年IGCSE作為銜接。

IGCSE上2年還是1年，其實(shí)各有優(yōu)勢。

盡管2年制的IGCSE課程時(shí)間更長，但更有利于學(xué)生在接下來的國際課程中實(shí)現(xiàn)銜接，特別是對于從體制內(nèi)轉(zhuǎn)向國際教育的學(xué)生而言。此外，在這兩年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有更充足的時(shí)間來發(fā)掘自己的愛好和特長，為未來的A-Level選課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1年制的IGCSE最大好處就是節(jié)約了時(shí)間，但對孩子的基礎(chǔ)要求更高，并且可供選擇的課程也會更少。

為什么要做暑期預(yù)習(xí)銜接？

做好語言和接受英式課程學(xué)習(xí)方式的思維準(zhǔn)備

GCSE是英國10年級和11年級的中學(xué)課程，其學(xué)習(xí)難度和要求都高于國內(nèi)初中畢業(yè)生的水平。對于準(zhǔn)備轉(zhuǎn)向國際教育的學(xué)生而言，需要做好語言和接受英式課程學(xué)習(xí)方式的思維準(zhǔn)備。否則，在開學(xué)初期很可能會因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度而落后，影響學(xué)習(xí)效果。

AS和GCSE在學(xué)習(xí)方式、課程組織、考試難度等方面存在很大的差異。GCSE更注重橫向知識擴(kuò)展，而A-level則側(cè)重縱向深入挖掘，并且AS的學(xué)習(xí)是建立在GCSE已有知識基礎(chǔ)之上的。每年國內(nèi)學(xué)生偏愛選擇的數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、科學(xué)和經(jīng)濟(jì)等科目，也都是A-level課程中最具挑戰(zhàn)性的。如果能提前預(yù)習(xí)AS課程，就能在以后的學(xué)習(xí)過程中輕松許多。

AS與A2學(xué)習(xí)難度相差也很大，首先A2這年需要準(zhǔn)備申請和面試筆試等，學(xué)習(xí)時(shí)間被大大分散，另外A2的知識和作業(yè)會更難，老師會認(rèn)為你已經(jīng)有AS學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，A2就不會給大家太多的適應(yīng)時(shí)間，而是開學(xué)就會盡快步入正題。

英語太差看不懂題

對于大多數(shù)同學(xué)而言，學(xué)習(xí)IGCSE最大的難點(diǎn)在于全英語授課。IGCSE要求學(xué)生使用英語來學(xué)習(xí)各個(gè)科目、完成作業(yè)和參加考試。例如，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科科目中，有許多需要記憶英文專業(yè)術(shù)語的知識點(diǎn)。

盡管這些知識點(diǎn)本身并不難，甚至有些孩子在國內(nèi)初中就已經(jīng)學(xué)過，但如果孩子的英文能力較弱，可能會導(dǎo)致無法理解學(xué)科內(nèi)容，課堂跟不上節(jié)奏，影響學(xué)習(xí)效果。此外，還有大量文科科目如經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、英語文學(xué)等，更加重視孩子的英文閱讀和寫作能力。因此，良好的英語能力是學(xué)習(xí)國際課程的基石。

IGCSE的廣度和拓展深度

孩子在國際學(xué)校往需要學(xué)習(xí)8-12門IGCSE課程，許多課程除了傳統(tǒng)的作業(yè)外，還需要孩子做小組課題、寫作essay等等，整體學(xué)習(xí)壓力并不小。

此外，IGCSE課程中許多學(xué)科和知識點(diǎn)也是孩子之前未曾接觸過的。例如，經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、會計(jì)等在體制內(nèi)并不涉及教授；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，IGCSE包括統(tǒng)計(jì)和向量知識點(diǎn)，附加內(nèi)容還會涉及微積分；化學(xué)則包含有機(jī)化學(xué)等新領(lǐng)域，這些都是對孩子來說全新的知識點(diǎn)。

因此，如果孩子在英語和學(xué)科基礎(chǔ)上確實(shí)有所欠缺的話，還是建議補(bǔ)習(xí)IGCSE的相關(guān)課程內(nèi)容。

暑假學(xué)習(xí)黃金時(shí)期

對于初高中生而言，暑假是一個(gè)自我提升的黃金時(shí)期。無論是基礎(chǔ)一般的學(xué)生利用暑假查缺補(bǔ)漏、追趕進(jìn)度，還是中等生在暑假全面拔高以沖刺第一，又或是優(yōu)等生在暑假突破學(xué)習(xí)瓶頸，保持領(lǐng)先優(yōu)勢，都是個(gè)絕佳的機(jī)遇點(diǎn)。此外，暑假也是初升高學(xué)生們最佳的適應(yīng)期，可以通過充實(shí)的暑假生活來適應(yīng)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)。

國內(nèi)普通中學(xué)的教學(xué)模式與國際學(xué)校存在較大差異。除了語言上的不適應(yīng)，課程設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)也有很大區(qū)別，這導(dǎo)致許多孩子在沒有充足的過渡期時(shí)很難適應(yīng)和銜接國際課程，最終可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

犀牛教育IGCSE暑期銜接課程