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IGCSE課程是什么?IGCSE體系介紹,附IG培訓(xùn)輔導(dǎo)課程!

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 10:30:31 編輯:小Q來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

IGCSE課程是什么?IGCSE課程有多重要?暑假正式開(kāi)始,很多同學(xué)們從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際高中后會(huì)學(xué)1-2年的IGCSE課程,對(duì)于選課究竟該怎么選?IGCSE暑期預(yù)習(xí),IGCSE課程暑期銜接班哪里好?想要學(xué)習(xí)IGCSE課程,應(yīng)該如何準(zhǔn)備,犀牛教育IGCSE暑期銜接班,下面犀牛教育小編給大家詳細(xì)介紹一下~

 
01
IGCSE課程是什么?

 

IGCSE,全稱International General Certificate of Secondary Education,是國(guó)際普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑,全球14-16歲年齡段考試人數(shù)更多的課程體系之一。

 

IGCSE課程作為讀A-level、IB課程前的銜接課程,IGCSE課程大體相當(dāng)于中國(guó)的初三、高一年級(jí)的課程。與體制內(nèi)初中課程在課程內(nèi)容與考試方面有很多不同之處。它的程度和要求都要比初中課程高。很多從體制內(nèi)過(guò)渡到IGCSE的學(xué)生,由于不了解IGCSE的學(xué)習(xí)特點(diǎn),跟不上課程節(jié)奏,導(dǎo)致沒(méi)有拿到理想成績(jī)。

 

國(guó)內(nèi)的初中高中課程與國(guó)際課程相比,無(wú)論是學(xué)科體系、課程重難點(diǎn)、授課形式還是考試風(fēng)格等方面都有很大的差異,如果大家打算轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程,一定要做好語(yǔ)言準(zhǔn)備和英式課程學(xué)習(xí)的思維準(zhǔn)備。學(xué)生們需要在短時(shí)間內(nèi)掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法才可以盡快適應(yīng)IGCSE的課程模式。

 

02
IGCSE課程設(shè)置

 

IGCSE課程學(xué)什么?

CIE考試局的IGCSE有70多門(mén)課程,包括30門(mén)語(yǔ)言類課程,必修課與GCSE相同,即英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)三門(mén)。Edexcel International考試局目前有40多門(mén)IGCSE課程。

 

IGCSE課程比較熱門(mén)的課程有以下這些:
數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、音樂(lè)、歷史、地理、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、信息和通信技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理。

 

IG每一門(mén)學(xué)科都包含多門(mén)課程。以CAIE考試局的IGCSE課程設(shè)置來(lái)看,IG數(shù)學(xué)包括IG數(shù)學(xué)0580、IG數(shù)學(xué)0606及IG數(shù)學(xué)0607等。

 

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同時(shí)IGCSE大部分學(xué)科都有兩個(gè)課程難度可供選擇。Core是核心課程,Extended是拓展部分,Extended考試的蕞高成績(jī)?yōu)锳*,而Core的蕞高成績(jī)只有C。

 

在國(guó)內(nèi)的學(xué)生一般都是參加Extended的考試。同樣IGCSE數(shù)學(xué)也分為Core和Extended,以0580科目為例,考試共有四卷,其中卷一和卷三為Core,卷二和卷四為Extended。

 

* 如果學(xué)生想要取得0580IG數(shù)學(xué)A*,則考試選擇卷二和卷四。

 

03
IGCSE課程學(xué)制

 

 

國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校一般會(huì)開(kāi)設(shè)一年制或者兩年制IG課程作為IB、A-level的銜接課程。

 

IB課程多數(shù)采用一年制IG作為銜接,也有部分學(xué)校不采用IG,而是開(kāi)設(shè)PRE-IB課程。

 

A-level根據(jù)學(xué)制的不同既有一年制也有兩年制,有些A-level學(xué)校在招生時(shí)標(biāo)注的PRE-A指的就是一年制IG。

 

很多學(xué)校一年制和兩年制的課程設(shè)置也不相同,一年制和兩年制沒(méi)有好壞之分,家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行選擇。

 

一年制

時(shí)間較短,節(jié)約時(shí)間,但是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求較高,開(kāi)設(shè)課程一般也較少。

 

兩年制

時(shí)間長(zhǎng),可以幫助學(xué)生更好地銜接國(guó)際課程,學(xué)生也有更多的時(shí)間嘗試更多課程,為后面的A-level選課打基礎(chǔ)。

 

04
為什么要學(xué)好IGCSE課程?
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1、銜接初高中

 

初高中在學(xué)習(xí)模式以及內(nèi)容上都會(huì)有一些差距,尤其是國(guó)際高中課程會(huì)有很多英文專業(yè)術(shù)語(yǔ),因此學(xué)生需要一段時(shí)間去適應(yīng)國(guó)際高中的學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候中間加一年或者兩年的IG課程,能夠幫助學(xué)生很好的銜接初高中。

 

而且IG課程與A-level、IB課程內(nèi)容有重合,非常適合作A-level和IB課程的前置基礎(chǔ)課程,IG打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言和學(xué)科基礎(chǔ),后面 IB、A-level的學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。

 

2、影響A-level選課

 

IG的選課以及成績(jī)可影響到A-level階段的選課,很多學(xué)校規(guī)定,IG階段沒(méi)有相關(guān)科目學(xué)習(xí)經(jīng)歷,A-level階段不能選擇這門(mén)課程。還有一些學(xué)校要求IG成績(jī)達(dá)到B或者C才能在A-level階段繼續(xù)選擇這門(mén)課程。

 

因此很多學(xué)生會(huì)在IG階段選擇多門(mén)課程進(jìn)行興趣探索,如果某些科目成績(jī)很好,那在A-level階段就可以繼續(xù)學(xué)習(xí),以便取得高分。如果發(fā)現(xiàn)某些科目不太適合自己,在A-level就可以避開(kāi)這些科目。

 

3、影響大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力

 

雖然IG成績(jī)不會(huì)用來(lái)申請(qǐng)大學(xué),但是很多英國(guó)名校都會(huì)有相應(yīng)的IG成績(jī)要求,尤其是想沖刺G5或者名校的學(xué)生,在IG選課階段也要慎重。

 

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05

I

GCSE課程如何選課?

 

IGCSE一般要求至少選擇5門(mén)課程,其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是必選修科目。大多數(shù)學(xué)生一般選擇5-8門(mén)課,而一些學(xué)霸會(huì)選擇10門(mén)甚至更多的科目找尋自己的方向。

 

或因?qū)W校資源、老師有限,國(guó)內(nèi)大部分學(xué)校提供的IG課程也往往有限,多是十幾門(mén)課程。

 

中國(guó)生選擇更多IG課程則是:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、以及經(jīng)濟(jì)。

原因有2點(diǎn):一是:中國(guó)學(xué)生相對(duì)比較擅長(zhǎng)理科學(xué)習(xí),一般可以考得高分成績(jī),另一個(gè)原因則是:為了更好地過(guò)渡及銜接AL/IB課程。(多數(shù)國(guó)際學(xué)校的AL課程大多都是理科課程)

 

 

06
IGCSE課程的評(píng)分制度

 

 

英國(guó)GCSE改革后采用1-9的等級(jí)制,9為蕞高級(jí),不及格的學(xué)生會(huì)被判等級(jí)U,意為unclassified,這樣評(píng)分是為了區(qū)分出各種層次各種級(jí)別的學(xué)生。不同于英國(guó)GCSE改革,IG成績(jī)?nèi)耘f采用舊分?jǐn)?shù)制,證書(shū)分成A、B、C、D、E、F、G、U幾個(gè)等級(jí)。

 

 

07
犀牛教育IGCSE課程暑期培訓(xùn)班

 

犀牛國(guó)際教育的暑期IG先行課程能夠幫學(xué)生一步到位實(shí)現(xiàn)IGCSE課程的完美過(guò)渡!犀牛IG暑期先行班為即將接軌國(guó)際高中學(xué)生設(shè)立過(guò)渡課程,幫助學(xué)生能快速適應(yīng)國(guó)際高中IG授課模式及上課進(jìn)度,提前扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

 

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犀牛IG課程優(yōu)勢(shì)

 

犀牛教育的老師會(huì)根據(jù)孩子們的理解力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,真正做到“因材施教”,從而真正地幫助他們?nèi)ヌ嵘约旱哪芰?,培養(yǎng)學(xué)科思維,進(jìn)而提升分?jǐn)?shù)。

 

從學(xué)習(xí)知識(shí)到掌握知識(shí),再到考試中能夠應(yīng)用出來(lái),犀牛競(jìng)賽課程對(duì)課后的訓(xùn)練、測(cè)試都有著嚴(yán)格的要求。

 

犀牛堅(jiān)持小班化、個(gè)性化的教育模式,讓授課老師在更大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度,用精英老師來(lái)培養(yǎng)精英學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法,為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。

 

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犀牛師資團(tuán)隊(duì)

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學(xué)員服務(wù)案例

 
 

 

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