犀牛AMC8暑期課程培訓(xùn)！幾年級開始參加AMC8合適?

　　哪些同學(xué)可以參加AMC8?

　　1、計劃為申請名校助力

　　AMC8成績優(yōu)異的同學(xué)申請美國初中和美高都是有很大優(yōu)勢的，而且在后續(xù)申請學(xué)校的時候，美國一些名校如斯坦福、布朗大學(xué)等都會在申請頁面要求填寫AMC成績，可見AMC成績在申請名校的時候是非常有幫助的!

　　除此之外， 上海三公學(xué)校備考，不少同學(xué)擁有AMC8和小托福成績的同學(xué)都會更具有競爭優(yōu)勢!以下為根據(jù)歷史數(shù)據(jù)整理出的AMC8成績要求，有計劃備考三公的同學(xué)可以提前關(guān)注!

　　? 上海實驗學(xué)校：AMC8競賽20分+;小托福850+;

　　? 上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校：AMC8競賽20分+;小托福800-850;

　　? 上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校：AMC8競賽20分+;小托福850+;

　　2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)競賽思維，為后續(xù)競賽鋪墊基礎(chǔ)

　　AMC系列競賽包含AMC8、AMC10、AMC12、AIME、USAH(M)O，其中AMC8競賽是AMC系列競賽中的低等級的簡單競賽，對于低年級同學(xué)培養(yǎng)競賽思維，鋪墊競賽基礎(chǔ)都是非常不錯的!

　　AMC8相當(dāng)于哪些國內(nèi)競賽

　　AMC8競賽考察內(nèi)容基本對應(yīng)美國初中7.8年級數(shù)學(xué)知識點，和國內(nèi)小學(xué)希望杯考察內(nèi)容大部分一致的，因此整體難度也基本是一致的。如果之前參加過希望杯競賽，再參加AMC8競賽，基本問題是不大的!以下為大家列舉AMC8和希望杯知識點對比，可以 作為參考：

　　希望杯考察知識點：

　　AMC8競賽考察知識點

　　幾年級開始參加AMC8合適?

　　AMC8主要是針對8年級及以下同學(xué)，但近幾年隨著AMC8競賽熱度以及含金量提升，很多同學(xué)很早就開始準(zhǔn)備AMC8競賽了，從歷史參賽年級來看，基本上2-8年級的都有參賽的同學(xué)。但是AMC8整體難度比較高，建議同學(xué)們可以從4年級開始準(zhǔn)備，個別同學(xué)可從3年級開始準(zhǔn)備(如備考三公的同學(xué))。

　　AMC8競賽如何準(zhǔn)備?

　　對于更低年級的同學(xué)，不建議直接去備考AMC8競賽，低年級同學(xué)不妨從簡單一些的袋鼠和澳洲AMC競賽著手準(zhǔn)備。

　　難度劃分：袋鼠 < 澳洲AMC < 美國AMC

　　一、參考數(shù)學(xué)競賽備考規(guī)劃：

　　1-2年級：袋鼠數(shù)學(xué)競賽(難度低、趣味性強，很適合低年級剛接觸競賽的同學(xué));

　　3-4年級：袋鼠、澳洲AMC，逐漸提升競賽難度，在接觸競賽的基礎(chǔ)上，不斷提升難度，并著手開始準(zhǔn)備AMC8競賽，補充課內(nèi)基本知識點。

　　4年級之后直接參加AMC8競賽：初次接觸AMC8考試，盡力去考就可以，同時也要明確自己差距，后面及時補充才可以。

　　二、對于想要提早拿到AMC8成績的同學(xué)

　　很多同學(xué)在小學(xué)階段會比較需要AMC8的成績，可能會直接準(zhǔn)備AMC8，但是不知道怎么備考，犀牛目前針對3-5年級同學(xué)專門開設(shè)有preAMC8培訓(xùn)班課，從基本的內(nèi)容開始，逐步提升。

　　◆ 四大小學(xué)階段重難點內(nèi)容提前學(xué)：小數(shù)計算|分數(shù)計算|有理數(shù)計算|認識方程。

　　◆ 三個 AMC8 高頻考點重點學(xué)：技巧計算|文字應(yīng)用|幾何變換。

　　◆ 兩個課外競賽知識點深入學(xué)：數(shù)論|計數(shù)。 這也是我們Pre amc8的課程特色：4+3+2

　　犀牛AMC8暑期課程培訓(xùn)

　　課程類型：AMC課程分為4-8人小班/一對一課程，精致小班教學(xué)，助力學(xué)生精準(zhǔn)高效提分。

　　課程模式：所有課程均為線上/線下同步開課，學(xué)生可根據(jù)自己的需求選擇，課程可回放，反復(fù)學(xué)習(xí)

　　授課語言：犀牛教育專注國際教育，課程面向國際/國內(nèi)學(xué)生，中英雙語授課/純英文授課均可~

　　課后服務(wù)：犀牛教育針對每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)反饋群，跟進每一位學(xué)生的上課情況，及時進行課后反饋，與家長同步，共同促進學(xué)生提分。同時進行課后答疑等學(xué)習(xí)保障工作