發(fā)布時間:2023-05-09 11:40:58 編輯:小Q來源:未知
IB經(jīng)濟和商業(yè)管理課程應該怎么選擇?這兩門課程是比較相似的,學生選課會比較糾結(jié),那么我們從IB經(jīng)濟和商業(yè)管理的學習內(nèi)容以及評估方式來分析一下,學生應該如何選擇IB經(jīng)濟和商業(yè)管理課程,選課建議分析!
IB經(jīng)濟學包括微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學四個方面。
微觀經(jīng)濟學探討的是個人、企業(yè)和市場的經(jīng)濟變量,而宏觀經(jīng)濟學則研究影響國家、政府和社會的經(jīng)濟變量。同時,IB經(jīng)濟學注重將理論與實際問題相結(jié)合,特別關注當前經(jīng)濟活動、國際貿(mào)易、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等實際問題。
IB商業(yè)管理學科包括商業(yè)環(huán)境、人力資源管理、財經(jīng)會計、市場營銷和組織與管理五個方面。學生將學習商業(yè)組織與管理的主要特征,以及人力資源管理、財務與會計、營銷與運營管理等內(nèi)容。
就學習內(nèi)容而言,IB經(jīng)濟和IB商業(yè)管理最大的不同在于它們研究的對象不同。經(jīng)濟學研究的是國家經(jīng)濟的運作,而商業(yè)管理則完全專注于公司的管理和決策。
IB商業(yè)管理更像是商學院的入門課程,對于初學者來說更加友好,容易與現(xiàn)實生活中的公司聯(lián)系起來。每個商科專業(yè)都會涉及一些內(nèi)容,其中每個章節(jié)都配有很多案例來幫助理解。
總體而言,IB經(jīng)濟學主要以理論、圖表和數(shù)字計算為主,知識點和論證過程較多,難度較大!有趣的例子相對較少。初期的學習成本較高,很容易“勸退”許多學生。
IB經(jīng)濟和IB商業(yè)的HL和SL都分為內(nèi)部評估和外部評估兩部分。
IB經(jīng)濟HL外部評估共有3張paper
paper1 考試時間為75分鐘,占總成績的20%
Paper2 考試時間為105分鐘,占總成績的30%
Paper3 考試時間為105分鐘,占總成績的30%
IB經(jīng)濟HL內(nèi)部評估
根據(jù)教學大綱的不同單元 (介紹性單元除外)和新聞媒體已發(fā)表的摘錄編寫的三篇評論,使用不同的關鍵概念進行分析,占總成績的20%
IB經(jīng)濟SL外部評估考兩張paper
paper1 考試時間為75分鐘,占外部評估的30%
Paper2 考試時間為105分鐘,占外部評估的40%
IB經(jīng)濟SL內(nèi)部評估
根據(jù)教學大綱的不同單元 (介紹性單元除外)和新聞媒體已發(fā)表的摘錄編寫的三篇評論,使用不同的關鍵概念進行分析 占總成績的30%
這里再一次強調(diào)注意的是??????
IBDP經(jīng)濟學HL課程的IA成績占比總成績的20%,而SL課程的IA占比總成績的30%。
IB商業(yè)管理HL評估方式如下
IB商業(yè)管理SL課程評估方式如下
這里再一次強調(diào)注意的是??????
IB商管最新課程中的,SL課程商務調(diào)查研究成績占比總成績的30%。而HL課程的商務調(diào)查研究成績占比20%。
相較于IB商管,學習IB經(jīng)濟學需要具備較強的圖形理解和分析應用能力。IB經(jīng)濟學更加注重對模型的理論和概念的理解。
對于想要申請數(shù)學和科學類專業(yè)的學生來說,招生官更傾向于重視IB經(jīng)濟學的學習者。
如果你的大學專業(yè)是商業(yè)管理、人力資源、市場營銷、金融、語言或人文學科,那么學習IB商管和IB經(jīng)濟學并沒有太大的差別。
但如果你想要申請語言或人文學科,那么在學習圖形和數(shù)學模型時可能會遇到困難,這時選擇IB商管可能更適合。
如果你想要申請的專業(yè)需要涉及圖形模型、理解概念和理論,那么選擇IB經(jīng)濟學可能更為恰當。
學習IB經(jīng)濟學可以更容易地獲得高分,因為其考試答案更明確、更客觀。相比之下,IB商業(yè)管理的評分考試答案通常包含一定程度的主觀性,盡管該科目的內(nèi)容相對簡單,但學生的正確答案在考官看來不一定是正確的。因此,在回答商管考試題目時提供完整的解釋非常重要。
總之,建議不以數(shù)學和經(jīng)濟學相關科目為目標的學生學習IB商管,因為這些知識對于學習者未來的職業(yè)發(fā)展而言非常實用,而且概念不難理解。
改革后的IB經(jīng)濟學HL課程大綱涉及的內(nèi)容比以前的課程更難、更具挑戰(zhàn)性。以前IB經(jīng)濟學主要學習關于圖形應用和書面分析的內(nèi)容,但現(xiàn)在要求學生通過函數(shù)、繪制圖形和進行更多的數(shù)學計算來解釋模型。
因此,IB經(jīng)濟學已將其重點轉(zhuǎn)向更以數(shù)學為基礎的學科。沒有扎實的數(shù)學背景的學生可能會很難獲得IB經(jīng)濟學好成績。鑒于這種轉(zhuǎn)變,IB學校可能會更傾向于鼓勵學生學習IB商管而不是IB經(jīng)濟學。
IB商管的內(nèi)容更容易掌握,可以歸類于比較“友好”的IB科目選擇,適合不同背景的學生學習。因此,對于那些不以數(shù)學和經(jīng)濟學相關科目為目標的學生來說,學習IB商管可能更為合適。
當然對于IB同學來說,最好按照目標大學專業(yè)的要求進行選課。如果申請的大學要求提交IB經(jīng)濟學成績,則需要學習IB經(jīng)濟學,盡管其內(nèi)容較為困難。
由于IB經(jīng)濟和商業(yè)課程有相似之處,因此美國大學不太建議選擇這樣的科目組合,因為它無法體現(xiàn)申請者的知識廣度。
此外,無論是商科還是經(jīng)濟學,都需要大量的數(shù)據(jù)研究,因此在選擇類似專業(yè)時,建議搭配一門IB數(shù)學HL。
相對而言,少選一門經(jīng)濟或商業(yè)管理課程對大學申請沒有特別的影響。
IB經(jīng)濟/商業(yè)課程,歷年HL/SL真題資料,幫助學生了解考試內(nèi)容,確定選課方向。
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課程 | 班型 |
IB數(shù)學 | 3-6人班 |
IB生物 | 3-6人班 |
IB經(jīng)濟 | 3-6人班 |
IB商業(yè) | 3-6人班 |
IB物理 | 3-6人班 |
IB計算機 | 3-6人班 |
IB化學 | 3-6人班 |
IB中文 | 3-6人班 |
IB歷史 | 3-6人班 |
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