IB經(jīng)濟和商業(yè)管理選課解讀，學習內(nèi)容及評估方式對比！

IB經(jīng)濟和IB商業(yè)的HL和SL都分為內(nèi)部評估和外部評估兩部分。

IB經(jīng)濟HL外部評估共有3張paper

IB經(jīng)濟HL內(nèi)部評估

根據(jù)教學大綱的不同單元 （介紹性單元除外）和新聞媒體已發(fā)表的摘錄編寫的三篇評論，使用不同的關鍵概念進行分析，占總成績的20%

IB經(jīng)濟SL外部評估考兩張paper

IB經(jīng)濟SL內(nèi)部評估

根據(jù)教學大綱的不同單元 （介紹性單元除外）和新聞媒體已發(fā)表的摘錄編寫的三篇評論，使用不同的關鍵概念進行分析 占總成績的30%

這里再一次強調(diào)注意的是??????

IBDP經(jīng)濟學HL課程的IA成績占比總成績的20%，而SL課程的IA占比總成績的30%。

IB商業(yè)管理HL評估方式如下

IB商業(yè)管理SL課程評估方式如下

這里再一次強調(diào)注意的是??????

IB商管最新課程中的，SL課程商務調(diào)查研究成績占比總成績的30%。而HL課程的商務調(diào)查研究成績占比20%。

相較于IB商管，學習IB經(jīng)濟學需要具備較強的圖形理解和分析應用能力。IB經(jīng)濟學更加注重對模型的理論和概念的理解。

對于想要申請數(shù)學和科學類專業(yè)的學生來說，招生官更傾向于重視IB經(jīng)濟學的學習者。

如果你的大學專業(yè)是商業(yè)管理、人力資源、市場營銷、金融、語言或人文學科，那么學習IB商管和IB經(jīng)濟學并沒有太大的差別。

但如果你想要申請語言或人文學科，那么在學習圖形和數(shù)學模型時可能會遇到困難，這時選擇IB商管可能更適合。

如果你想要申請的專業(yè)需要涉及圖形模型、理解概念和理論，那么選擇IB經(jīng)濟學可能更為恰當。

學習IB經(jīng)濟學可以更容易地獲得高分，因為其考試答案更明確、更客觀。相比之下，IB商業(yè)管理的評分考試答案通常包含一定程度的主觀性，盡管該科目的內(nèi)容相對簡單，但學生的正確答案在考官看來不一定是正確的。因此，在回答商管考試題目時提供完整的解釋非常重要。

總之，建議不以數(shù)學和經(jīng)濟學相關科目為目標的學生學習IB商管，因為這些知識對于學習者未來的職業(yè)發(fā)展而言非常實用，而且概念不難理解。

改革后的IB經(jīng)濟學HL課程大綱涉及的內(nèi)容比以前的課程更難、更具挑戰(zhàn)性。以前IB經(jīng)濟學主要學習關于圖形應用和書面分析的內(nèi)容，但現(xiàn)在要求學生通過函數(shù)、繪制圖形和進行更多的數(shù)學計算來解釋模型。

因此，IB經(jīng)濟學已將其重點轉(zhuǎn)向更以數(shù)學為基礎的學科。沒有扎實的數(shù)學背景的學生可能會很難獲得IB經(jīng)濟學好成績。鑒于這種轉(zhuǎn)變，IB學校可能會更傾向于鼓勵學生學習IB商管而不是IB經(jīng)濟學。

IB商管的內(nèi)容更容易掌握，可以歸類于比較“友好”的IB科目選擇，適合不同背景的學生學習。因此，對于那些不以數(shù)學和經(jīng)濟學相關科目為目標的學生來說，學習IB商管可能更為合適。

當然對于IB同學來說，最好按照目標大學專業(yè)的要求進行選課。如果申請的大學要求提交IB經(jīng)濟學成績，則需要學習IB經(jīng)濟學，盡管其內(nèi)容較為困難。

由于IB經(jīng)濟和商業(yè)課程有相似之處，因此美國大學不太建議選擇這樣的科目組合，因為它無法體現(xiàn)申請者的知識廣度。

此外，無論是商科還是經(jīng)濟學，都需要大量的數(shù)據(jù)研究，因此在選擇類似專業(yè)時，建議搭配一門IB數(shù)學HL。

相對而言，少選一門經(jīng)濟或商業(yè)管理課程對大學申請沒有特別的影響。