讀名校的意義是什么？Book Smart 與 Street Smart成為了教育主旋律！

前言

今日犀牛李老師忙里偷閑，從個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)和思考認(rèn)知出發(fā)，坐下來(lái)與大家聊一聊國(guó)際教育圈家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常討論及反復(fù)求證的一個(gè)問(wèn)題：“讀名校的意義是什么?”

從小規(guī)劃孩子的名校路徑，在教育支出上甚至投入家庭幾乎全部的財(cái)力，花在孩子身上的心思和精力一點(diǎn)也不少，十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)投資只為拿到一張名校offer!進(jìn)入名校成功就讀的孩子，他們的優(yōu)勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展又有何不同呢?

△以下來(lái)自李老師的分享

(一)

讀名校的意義是什么?這是很多家長(zhǎng)看到我們這邊老師的簡(jiǎn)歷后經(jīng)常會(huì)問(wèn)我的問(wèn)題，這邊很多老師的背景是清北復(fù)交的本科，或者美國(guó)前30、英國(guó)G5的本科。家長(zhǎng)們花不菲的錢送到國(guó)外讀書，特別擔(dān)心畢業(yè)之后找不到工作，然后會(huì)來(lái)犀牛工作。

哦……其實(shí)我們拒了以及勸退了一些過(guò)來(lái)求職或在職的清北復(fù)交或者加州理工、芝加哥、UC Berkeley、UCLA、劍橋、牛津的本科。

教育培訓(xùn)行業(yè)，跟外賣行業(yè)特別像，都是一群失意的年輕人暫時(shí)的客棧;生活不如意的中年男人跑不動(dòng)樓梯，網(wǎng)約車是他們的中年旅社。我跟他們不一樣的地方是：一開始，我也是帶著住客棧的心理加入到新東方，彼時(shí)復(fù)旦畢業(yè)生都爭(zhēng)著去外企當(dāng)個(gè)小資，但是普通話不標(biāo)準(zhǔn)以及長(zhǎng)相受限，我連外企的打印機(jī)維護(hù)員都應(yīng)聘不上;所以受老羅語(yǔ)錄的影響，我也想去新東方撈個(gè)偏門賺一票快錢，然后出國(guó)讀個(gè)書，再做個(gè)小資。

那個(gè)時(shí)候都不敢跟家人說(shuō)在新東方工作，因?yàn)楫?dāng)時(shí)土到掉渣(現(xiàn)在依舊)的山東衛(wèi)視的三大職業(yè)廣告—藍(lán)翔技校學(xué)挖掘機(jī)、新東方學(xué)廚師、北方邯鄲學(xué)汽修的緣故，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我家人以及親戚都以為我去了跟藍(lán)翔齊名的那個(gè)新東方。

也不錯(cuò)，起碼有份正經(jīng)工作。職業(yè)技校在那時(shí)的山東人眼里，是除了公務(wù)員之外最好的出路，到現(xiàn)在也是，如果不相信，你就打開山東衛(wèi)視以及山東的地方臺(tái)，唐國(guó)強(qiáng)的不孕不育廣告和藍(lán)翔技校的廣告依然霸屏。

再后來(lái)，就拼命的上課。我這個(gè)從泥土里鉆出來(lái)的氣質(zhì)，估計(jì)這輩子都難以洗掉。那時(shí)電影票一張40塊都覺(jué)得貴，就更不用說(shuō)星巴克的咖啡了。在新東方教書時(shí)，我跟史炎(就是交大畢業(yè)的脫口秀明星史炎)住在一起，在靠近四平路總部的國(guó)定路上一個(gè)六十年代破舊的樓房里。房東是個(gè)二房東，能省的錢全省了，熱水器從來(lái)沒(méi)熱過(guò)，下雨的時(shí)候，要么是史炎的房間潲雨，要么是我的，取決于風(fēng)從哪邊吹過(guò)來(lái)。

后來(lái)大家都離開東方。我還忙于上課，史炎成了電視明星，他的氣質(zhì)比我適合擺脫原生態(tài)去做小資。但是剛進(jìn)入東方，兩個(gè)人都沒(méi)錢的時(shí)候，我們平時(shí)經(jīng)常一起去吃新東方總部對(duì)面6塊錢一份的蓋澆飯，然后隔一周去復(fù)旦南區(qū)一條街附近的烤魚店里去打打牙祭。

教育培訓(xùn)行業(yè)的很多人，都如我和史炎一樣，用著高中就學(xué)會(huì)的知識(shí)去賺錢，那時(shí)就感覺(jué)大學(xué)學(xué)的知識(shí)好像是電影結(jié)束時(shí)放的彩蛋一樣，正片即高中內(nèi)容才是整個(gè)教育的核心。很多人選擇離開這個(gè)客棧，而我選擇留了下來(lái)，這里也就成了“家”，而不再是客棧。

(二)

毫無(wú)疑問(wèn)，讀名校的這些人，都非常的Book Smart。Book Smart的人對(duì)書本上靜態(tài)問(wèn)題的思考會(huì)富有體系性和邏輯性，在書本上的邏輯也會(huì)自成閉環(huán)，這也是無(wú)論中外選拔人才的一種方式;而現(xiàn)實(shí)世界是動(dòng)態(tài)的，同時(shí)現(xiàn)實(shí)世界的邏輯也是不穩(wěn)定的、多維度的、模糊的，一旦過(guò)于的Book Smart，就會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)。我見過(guò)太多名校畢業(yè)的人，邏輯是自洽的，感情是冷淡的，目光是呆滯的，他們適合在學(xué)術(shù)圈繼續(xù)一路待下去，或者去做行業(yè)研究等后臺(tái)工作，而不要浸潤(rùn)于職場(chǎng)這個(gè)摻雜著復(fù)雜人性的地方。

所以名校畢業(yè)的人，只有兩個(gè)出路：1、專注于待在Book里面，走學(xué)術(shù)路線，一路狂奔下去不要出來(lái);

2、如果本科或者碩士畢業(yè)之后就想走入就業(yè)市場(chǎng)，需要具備另外一種能力，即Street Smart，其實(shí)就是與人溝通和打交道的能力。

所以只有Book Smart的名校畢業(yè)生，在職場(chǎng)里是比較吃虧的。

而過(guò)于的Street Smart，沒(méi)有書本知識(shí)為三觀進(jìn)行奠基，則要么成為世俗的魚肉，或者魚肉他人。

美國(guó)的學(xué)校申請(qǐng)比較強(qiáng)調(diào)community與leadership，本質(zhì)上也是在Book Smart和Street Smart上進(jìn)行平衡。

這也是英美名校畢業(yè)生的區(qū)別：哪怕是牛劍本科畢業(yè)，跟別人溝通比較一板一眼，缺少世故與圓滑，這是整個(gè)歐洲教育體系的特點(diǎn)，大部分歐洲現(xiàn)代教育都受到普魯士教育的深刻影響，他們都在培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化工人;而美國(guó)畢業(yè)的大學(xué)生，哪怕學(xué)校一般，在與別人溝通時(shí)也會(huì)充滿自信，而且喜歡成為人群中那個(gè)最閃亮的仔。

國(guó)內(nèi)名校畢業(yè)的學(xué)生，在職場(chǎng)早期的社交能力則嚴(yán)重正相關(guān)于原生家庭收入，農(nóng)村出身的孩子會(huì)比較自卑，而城市中產(chǎn)或以上家庭出身的孩子則自信很多。農(nóng)村出身的孩子都是高考(Book Smart的產(chǎn)品外殼)的受益者，所以更相信知識(shí)改變命運(yùn);城市家庭的孩子多少也受此影響，但是他們有農(nóng)村孩子所不具備的Street Smart—人際關(guān)系上的處理更靈活以及更得心應(yīng)手。

在很早以前，大部分人都被“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的嚴(yán)重的錯(cuò)誤思維所影響，以為只要Book Smart就可得天下的一元因果關(guān)系所影響;后來(lái)才知道，世界大同，可能是個(gè)災(zāi)難，職場(chǎng)里的成就是個(gè)多元函數(shù)，而且最好Book Smart和Street Smart兼具，才可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)成就。

(三)

對(duì)于名校的畢業(yè)生所受到的教育，其中能夠有長(zhǎng)期影響的，就是自己在學(xué)校里所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣與世界觀，以及自己身邊的同學(xué)。至于短期影響，名校的光環(huán)會(huì)使自己輕易的比別人多了很多機(jī)會(huì)。

以我自己為例，年近四十，大部分同學(xué)生活和事業(yè)都進(jìn)入平穩(wěn)期，像我一樣茍且的生活的人也有，但不多，但是本科同學(xué)里出了好幾個(gè)知名大學(xué)的醫(yī)學(xué)院的黨委書記或者院辦主任，以前在大學(xué)里他們就是院系學(xué)生會(huì)的骨干，還有好幾個(gè)國(guó)外知名大學(xué)的教授，她們讀書的時(shí)候平均GPA都是3.9+的分?jǐn)?shù)。研究生的同學(xué)則大部分都是企業(yè)的中高層管理者為主。有這樣的同學(xué)，無(wú)形的比較壓力，會(huì)讓你不得不保持進(jìn)步，不然同學(xué)聚會(huì)都沒(méi)臉去露個(gè)臉。

當(dāng)然這里討論這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)幸存者偏差的邏輯謬誤，因?yàn)楸旧磉M(jìn)入復(fù)旦或者中歐這樣的院校已經(jīng)是被篩選過(guò)，但是如果能盡力考取好的院校，確實(shí)會(huì)對(duì)自己將來(lái)的工作與生活構(gòu)成正向的相關(guān)性。

篇幅所限，這里不做過(guò)多的展開。我們討論的話題也特別具有時(shí)代的局限性，同時(shí)囿于我自己的知識(shí)有限，以及立場(chǎng)的原因，很多論述也不一定完全正確。其實(shí)有時(shí)候不夠那么smart，甚至有些愚笨，也許生活的會(huì)更開心。

我特別感慨的是，去年年底爺爺病故，之前一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的很多人自發(fā)過(guò)來(lái)幫忙。爺爺大字不識(shí)，隨著曾祖母改嫁到這個(gè)村莊，倔強(qiáng)的堅(jiān)持不改姓，所以一輩子不受族人待見，為人老實(shí)本分，做事愚笨拙約，但是身后卻有一幫族人去灑水抬棺，很難從上面的實(shí)用主義的角度去論斷。

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