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發(fā)布時(shí)間：2023-03-14 10:45:42
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小托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?小托福成績(jī)有什么用?最近很多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注小托?？荚嚕@里我們就針對(duì)小托?？荚囈约靶⊥懈Ｅ嘤?xùn)機(jī)構(gòu)為大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明，具體小托福培訓(xùn)課程，可以在線咨詢！
雖然托福和托福Junior都是面向非母語(yǔ)考生，但是考試服務(wù)中心機(jī)構(gòu)ETS也會(huì)組織本土學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，形成考試成績(jī)的對(duì)比。
這樣的成績(jī)對(duì)比更加具有參考性，讓學(xué)生不僅僅知道自己在周圍同齡人的語(yǔ)言水平如何，而且可以提供一個(gè)度量衡，讓自己知道自己和美國(guó)同齡人的水平對(duì)比。
越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇高中出國(guó)就讀，美國(guó)的絕大部分頂尖高中都有語(yǔ)言考試成績(jī)的要求。
部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子要去美國(guó)讀高中，就一定得拿到一個(gè)很高的托福成績(jī)，所以就強(qiáng)迫孩子拼命地學(xué)英語(yǔ)?？善械暮⒆佑⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)稍顯薄弱，托福成績(jī)總是不太理想。其實(shí)也不盡然如此，持有小托福的成績(jī)，孩子們一樣可以申請(qǐng)像希爾中學(xué)，伯克曼中學(xué)，菲爾普斯中學(xué)，西北中學(xué)這樣的一流美國(guó)高中。
很多國(guó)際學(xué)校入學(xué)考在編寫試卷的時(shí)候，往往就是參照小托福和大托福題型藍(lán)本來(lái)設(shè)計(jì)考題。
在小托福的官方定義中，學(xué)習(xí)小托福不僅可以提升聽(tīng)說(shuō)讀寫的英語(yǔ)綜合能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成國(guó)際學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和模式，慢慢具備獨(dú)立學(xué)習(xí)/獨(dú)立思考的能力，從而適應(yīng)國(guó)際化的課程。。
走體制外路線的學(xué)生，大部分會(huì)以留學(xué)為最終目的。而其中繞不開(kāi)的話題就是雅思和托福。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)小托?；蛘邊⒓舆^(guò)小托?？荚嚨膶W(xué)生，能夠更加順利地銜接托福雅思SAT和其他標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言能力考試。而這種銜接方式有兩點(diǎn)主要表現(xiàn)。
一是師資力量?？梢哉f(shuō)，教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的因素?？忌淖罱K目的是考好，好的教師對(duì)考試幫助很大，跟著好的老師往往事半功倍。一般好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有專業(yè)的師資隊(duì)伍。
二是培訓(xùn)費(fèi)用。其實(shí)影響托福培訓(xùn)費(fèi)用的因素也差不多，大致可以分為課時(shí)、教學(xué)模式、托?？荚嚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的口碑。
1.課時(shí)：一般來(lái)說(shuō)，小托?？荚嚺嘤?xùn)班提供的標(biāo)準(zhǔn)是課時(shí)多的托福培訓(xùn)費(fèi)用高，課時(shí)短的費(fèi)用低。
2.教學(xué)模式：小托?？荚嚺嘤?xùn)班可以是一對(duì)一、一對(duì)多、一對(duì)一的課堂模式，學(xué)習(xí)效率高，但培訓(xùn)成本會(huì)更高。
犀牛教育托福培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生起始水平，針對(duì)薄弱項(xiàng)重點(diǎn)突擊，熟練基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)我們正規(guī)的指導(dǎo)和技巧強(qiáng)化，針對(duì)疑難問(wèn)題逐個(gè)擊破，短期快速提分！
