AMC10/12競(jìng)賽含金量分析，競(jìng)賽規(guī)劃路徑解讀！

　　AMC10/12競(jìng)賽含金量如何呢?相對(duì)于其他的競(jìng)賽，AMC10/12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的含金量是比較高的，競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生的升學(xué)以及學(xué)習(xí)能力的證明非常有幫助，另外競(jìng)賽應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?關(guān)于競(jìng)賽規(guī)劃路徑解讀，一起來看看吧!

　　AMC10/12含金量

　　參加AMC10/12數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生還可以通過在與世界各地的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)解決問題和分析問題的基本技能，很多名校例如麻省理工、耶魯、卡納基梅隆大學(xué)等都會(huì)在申請(qǐng)表上詢問是否有AMC成績(jī)。成績(jī)優(yōu)秀者可以在大學(xué)申請(qǐng)過程中獲得優(yōu)勢(shì)。

　　主要目的是刺激學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并且通過選擇題方式來開發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的才能。而且通過AMC10/12數(shù)學(xué)測(cè)試，能夠發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的有天賦的數(shù)學(xué)天才，好的數(shù)學(xué)家就是這樣被發(fā)掘、鼓勵(lì)并獲得發(fā)展。

　　AMC10/12并非自我數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的極限。能夠洞察數(shù)學(xué)的知識(shí)并且能迅速作出計(jì)算是很優(yōu)秀的才能，但一些數(shù)學(xué)學(xué)者卻不認(rèn)為數(shù)學(xué)只是這些而已。另外，選擇題的格式有益于消除錯(cuò)誤的答案而求得正確的答案，但這也只是解題的技巧。因此，了解自己數(shù)學(xué)能力并向上挑戰(zhàn)便是AMC10/12的意義。

　　簡(jiǎn)言之，對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生，并不代表他對(duì)數(shù)學(xué)的才能或理解亞于其它學(xué)生;而成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則代表著他們證明了自己的數(shù)學(xué)優(yōu)點(diǎn)。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)就是為所有喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生所開發(fā)的競(jìng)賽。

　　AMC10/12競(jìng)賽規(guī)劃思路

　　AMC10競(jìng)賽規(guī)劃思路

　　基礎(chǔ)一般的學(xué)生，8、9年級(jí)開始準(zhǔn)備，基礎(chǔ)相對(duì)比較好的同學(xué)，可以在9升10的時(shí)候開始準(zhǔn)備，寒假進(jìn)入沖刺階段。原因一：時(shí)間充裕，壓力小;原因二：AMC的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都基本是國內(nèi)的初高中知識(shí)，絕大多數(shù)都是初中知識(shí)，所以孩子在理解上是不會(huì)有問題的。難的在于打破思維局限，將所學(xué)到的知識(shí)認(rèn)識(shí)到、學(xué)習(xí)到、運(yùn)用到更寬的范圍上。

　　AMC12競(jìng)賽規(guī)劃思路

　　基礎(chǔ)一般的學(xué)生，10年級(jí)開始準(zhǔn)備，提前打基礎(chǔ);基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以10升11的暑假參加AMC夏令營或者11年級(jí)秋季開始理論學(xué)習(xí)，寒假?zèng)_刺， 于11年級(jí)下學(xué)期2月參加考試。